教师技能大练兵具体做法 .pdfVIP

教师技能大练兵具体做法--第1页

学校在推进教师“大练兵〞工作中的具体做法

在当前教育改革和开展形势的需要下，为了促进教师专业化成长，

提升教育教学质量，稳步推进我校教育教学改革和开展再上新台阶，

我们以全县教师技能大练兵为契机，依据?通渭县教体局关于开展全县

中小学教师技能大练兵活动方案?的通知，结合我校实际，开展“诵〞

〔普通话诵读〕、“书〞〔标准汉字书写〕、“作〞〔教学课件制作〕、“说〞

〔说课〕、“教〞〔课堂教学〕、“评〞〔课堂观察与评课〕、“礼〞〔教

师礼仪培训〕、“专〞〔学科专长〕、“学〞〔学现代教育理论〕九个系

列活动，采取分步实施，分模块达标的原那么，充分利用有效的研修

方式开展练兵活动。下面从以下各个方面进行总结。

一、强化根本技能训练，练就扎实根本功

我们的具体做法是，立足校本，把大练兵活动作为校本培训工作

的一项重要内容和载体，积极组织开展各种技能练兵活动。按照活动

的安排部署，充分发挥校内外教师资源及其他教育资源的作用，分阶

段、分层次、分对象地开展训练,举办具有学校特色的活动，合理布置

培训作业，催促教师练兵，提升活动质量和水平，确保练兵活动落到

实处。

如我们对教师书写根本功的要求包括以下四点：笔画清楚、标准

正确、匀称有力、熟练美观。为此，学校教师每天钢笔书写一页Ａ４

纸标准字笔画分解，而书写的钢笔字由教师们专门挑选容易写错笔画

教师技能大练兵具体做法--第1页

教师技能大练兵具体做法--第2页

的字，将字一笔一划的分解开来。这样在练字的同时也让老师们的书

写顺序更加标准。在此根底上，每周书写一张毛笔字，每月书写一张

钢笔书法作品。学校随时将教师的优秀作品进行展示，促进青年教师

专业成长，为青年教师搭建了一个相互交流、取长补短的平台。再如，

为了深入开展教师技能大练兵活动培训工程“诵〞，自开学起，学校

每周举行升国旗活动时安排教师进行3—5分钟的经典诗文赏析的活

动。在此根底上，开展师生读后感征文大赛等一系列有趣的读书活动。

从而引导广阔师生去赏析经典诗文，感受传统文化的韵味。

在大练兵的技能培训过程中，学校教导处对教师的根本技能训练

进行月检查评比，将评比结果记录在册，做教师教学业绩的一项积累。

我们注重加强教师的岗位专业能力必练模块的训练。如每周一篇教学

反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周

一次集中业务辅导、双周一次的班主任培训、每月一次教学比武活动，

使教师练就了扎实的根本功。

二、强化教师培训，提高教师业务理论水平

课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接

影响课改实验的成效。为此，我们继续把学习、实践、验证新课程理

念，提高教师业务技能作为师资研修的重点任务来抓。本期主要抓好

四方面的工作：一是明确研修目的：掌握新理念、实践新理念、优化

教育过程，为全面课改打实根底；二是确保研修时间：用足、用好业

务学习时间；三是形成研修系列：重点围绕说课、上课、评课开展教

研组活动，通过校内各科优质课、公开课、示范课和观摩课研修，在

一个个案例中实践、体验新的课程理念；四是加强合作交流：派教师

教师技能大练兵具体做法--第2页

教师技能大练兵具体做法--第3页

参加培训、外出学习观摩，返校后及时向教研组其他成员传达先进思

想、理念，做到资源共享，相互学习，共同提高。

三、在“目标导学〞课堂模式的研究下，深入开展课堂教研活动

1.重温课标，通读教材，确定研究课题

今年寒假中学校就布置老师进行了各学科?课程标准?的重新学

习，并要求写好学习笔记，做好重点内容摘录和记忆。开学后又利用

第一周、第二周的时间，以教研组为单位进行了“重温课标，通读教

材，制定课题〞的活动。各教研组组长带着老师们就假期自学?课标?

的情况进行交流，并结合学期初的学科教材分析在组内进行教材的通

读。重点结合教师平日教学工作中发现的问题进行研究讨论，确定本

学期各教研组的研究课题。学校将本学期学校的研究重点，如“目标

导学课前预习模式研究〞、“目标导学课后拓展模式研究〞、“分层教

学研究〞等贯穿