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教师听课制度4篇

教师听课制度1

听课、评课是实施校本研究的重要手段，是提高教学水平的有效途径，为提

高我校教师课堂授课，特制定本制度：

一、全体教师必须按要求参加教导处、教研组组织的听评课活动。公开课、

观摩课要求全体教师听评课，平时无课教师必须参加听评课活动。

二、专任教师每学期听评课不得少于10节，新到岗教师听课不得少于15

节。

三、听评课时要在教导处领取《听评课记录单》，并认真作好记录。加强教

师听课的目的性与有效性，坚决杜绝有听课记录而不去听课的现象。

四、听课时要尊重讲课老师的劳动，不迟到、不早退，关掉手机（或设为振

动），不做与课堂无关的事。

五、评课活动严格考勤。教研组长如实记录听评课人员，考勤并及时上报教

导处，纳入年度考核。

六、教师听课要认真做好记录，写出听课意见，本着学习交流、取长补短的

心态进行听课评课。

七、评课要及时。听课教师要按时参加评课，要实事求是，有话必须说，有

言必尽，优缺点兼顾。把评课的落角点放在“研究课”上，以利于提高所有老师

的教学水平。

八、听评课程序。平时听课采取“听课－说课－评课”模式进行，公开课、

观摩课采取“说课－听课－评课”模式进行。

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教师听课制度2

一、指导思想：

为促进教师间的业务沟通和相互学习，努力提高课堂教学水平，提高课堂教

学质量，并及时发现和解决教学工作中存在的问题，促进良好教风、学风的形成，

全面提高学校教学质量，同时为教学质量监控体系的实施提供重要依据，特制定

本制度。

二、听课节数：

1、正校长每学期听课不少于30节。

2、主管教学副校长、教导处主任每学期听课不少于40节。

3、教师每学期听课不少于25节。

三、听课要求：

1、要讲求效果。听课要每月进行，不能临时抱佛脚，为应付而临时突击完

成任务。推门听课比例不少于40%，教师担任学科的比例不少于60%。执教者不

得以任何理由拒绝听课，也不得有意调换教学内容，改变教学方式。

2、听课教师要提前到教室，认真听教师讲课，不做影响学生上课的事。听

课后要与授课教师交换意见，反馈听课情况要实事求是。

3、听课教师要认真填写《听课记录薄》或听课评价表，听课过程要有记录，

标明日期、授课人、班级、课题、过程、板书、简评（课堂评价或教学建议）等。

4、《听课记录本》由各校自行统一，听课评价表由各校根据《斗门区课堂

教学十项要求》制定，各学校在学期的始末发收、检查、保存备查。

四、听课检查与反馈：

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1、区教科研中心对校长和副校长的听课进行定期和不定期的检查。学校正、

副校长，教导主任的《听课记录本》于每学期结束前一周，由学校教导处收齐交

区教育科研中心检查统计，其他教师的《听课记录本》由学校教导处进行检查统

计并制表备案，并根据教师的听课情况归纳，写出书面总结，于期末放假前交区

教育科研中心。

2、学校教导处应在下一个学期开学前根据学校、上级教育、教研部门反馈

回来的有关信息，对听课情况进行书面整理、总结，并在学校教学工作会议上公

布。学校领导要重视对听课所获得的教学信息的分析与研究，及时向教师反馈有

关信息，提出加强教学工作、提高教学质量的意见。

五、其他：