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道德与法治六年级优质教案人教版

一、教学内容

本节课选自人教版《道德与法治》六年级上册，第三章“法律与

我们息息相关”的第二节“法律保护我们的权利”。具体内容包括：

了解公民权利的含义，认识法律对公民权利的保护，学习如何运用法

律维护自己的权益。

二、教学目标

1.让学生了解公民权利的含义，知道自己的基本权利受到法律的

保护。

2.培养学生运用法律武器维护自身合法权益的能力。

3.增强学生的法律意识，提高法治观念，促进遵法、守法的自觉

性。

三、教学难点与重点

重点：掌握公民权利的含义，了解法律对公民权利的保护。

难点：如何运用法律武器维护自身合法权益。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：教材、笔记本、练习本。

五、教学过程

1.导入新课：通过展示一个实践情景，引发学生对公民权利的思

考，从而导入新课。

a.情景：小华在放学路上被同学欺负，财物被抢。

b.提问：同学们，你们觉得小华应该怎么办？他的权利受到

侵犯了吗？

2.新课内容：

a.讲解公民权利的含义，让学生了解自己的基本权利。

b.分析法律对公民权利的保护，以案例形式展示法律的作用。

c.介绍如何运用法律武器维护自身合法权益，结合实际案例

进行讲解。

3.例题讲解：以教材中的例题为例，讲解解题思路和方法。

4.随堂练习：布置一些有关公民权利的练习题，让学生当堂完成，

巩固所学知识。

六、板书设计

1.法律保护我们的权利

2.内容：

a.公民权利的含义

b.法律对公民权利的保护

c.运用法律武器维护自身合法权益

七、作业设计

1.作业题目：

a.解释公民权利的含义。

b.举例说明法律如何保护公民权利。

c.假设你遇到类似小华的情况，你会如何运用法律武器维护

自己的权益？

2.答案：

a.公民权利是指个人在法律允许的范围内，享有的自由、平

等、民主等基本权利。

b.法律通过规定公民的权利和义务，对侵犯公民权利的行为

进行制裁，保护公民的合法权益。

c.遇到类似情况，可以寻求家长、老师或有关部门的帮助，

依法维护自己的权益。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：通过本节课的学习，学生是否掌握了公民权利的含义，

了解法律对公民权利的保护，以及如何运用法律武器维护自身合法权

益。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会新闻，了解现实生活中法

律保护公民权利的案例，增强法律意识。

重点和难点解析

1.教学内容的案例选择与情景引入。

2.教学目标的明确与实现。

3.教学难点与重点的把握。

4.教学过程的实践性与互动性。

5.板书设计的简洁性与逻辑性。

6.作业设计的针对性与拓展性。

7.课后反思与拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：

一、教学内容

案例选择与情景引入是教学过程中的重要环节。应选择与学生学

习、生活紧密相关的案例，如校园欺凌、网络安全等，以引发学生的

共鸣，提高他们的学习兴趣。情景引入要真实、生动，能直接引导学

生进入学习状态，为后续教学内容打下基础。

二、教学目标

1.让学生明确公民权利的含义，了解自身的基本权利。

2.培养学生运用法律知识维护自身合法权益的能力。

3.提高学生的法律意识，促进遵法、守法的自觉性。

三、教学难点与重点

教学难点与重点是教学内容的核心部分。对于本节课，重点在于

让学生掌握公民权利的含义和法律对公民权利的保护。难点在于如何

运用法律武器维护自身合法权益，需要结合实际案例进行分析和讲解。

四、教学过程

教学过程要注重实践性与互动性。具体来说：

1.导入新课：通过情景引入，引导学生关注公民权利问题。

2.新课内容：讲解理论知识，结合实际