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小班父亲节制作领带教案

在小班教育中，父母节日的庆祝和亲子活动有助于加强家

长和孩子之间的情感联系，促进家庭教育的发展。在父亲节

时，可以利用手工创意和游戏活动帮助孩子们制作礼物，以表

达他们的爱和感激之情。

本教案将介绍一个小班父亲节的手工活动，教孩子们如何

制作领带。这个活动启发孩子们的创造力和创意，让他们体验

不同的材料和工具，并锻炼手眼协调和空间想象能力。学生们

将学习一系列基本技巧，如剪、粘、描绘和折叠，以及与其他

家长和孩子一起完成活动的合作和沟通技巧。

一、教学目标：

1.发展孩子的手工技能，并促进他们在制作过程中的想象

力和创造力。

2.加强孩子与家长的互动和情感联系。

3.促进小班儿童的社交技能和团队合作精神。

二、教学准备：

1.各种颜色的羊毛、纸板、剪刀、粘胶和彩笔。

2.提前准备好示范领带模板和材料。

3.预先安排好教学环节，考虑时间安排和教学步骤。

三、教学步骤：

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1.准备启蒙环节。

老师可以通过唱歌、舞蹈、故事等活动向孩子们介绍父亲

节，并探讨孩子们对父亲的感受和体验。

2.介绍领带制作的材料和工具。

老师可以向孩子们展示各种颜色的羊毛、纸板、剪刀、粘

胶和彩笔，并解释如何使用它们来制作领带，同时可以使用示

范模板让孩子们大致了解领带的形状和大小。

3.让孩子们制作领带。

老师可以指导孩子们如何剪、粘、描绘和折叠，以完成领

带的基本形状。然后，孩子们可以根据自己的创意和想象力，

加入自己喜欢的图案和设计，如蝴蝶结、纹路等。

4.让孩子们在领带上写下父亲节祝福语。

在领带上，孩子们可以写下对父亲的爱的表达，例如：我

爱爸爸，谢谢爸爸给我带来幸福等等。

5.分享和展示领带。

完成后，孩子们可以向其他人展示他们的领带，并分享他

们的设计想法和制作过程。同样，孩子们也可以分享与父亲一

起度过的美好时光，以及他们对父亲节的感悟。

四、教学评估：

在活动过程中，老师可以观察孩子们的表现和参与程度，

评估教学成果的效果，并提供一些鼓励和反馈以推动他们的学

习。例如，老师可以询问孩子们进行领带制作的想法和感觉如

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何，以及希望孩子们继续尝试和探索其他手工制品，并不断完

善自己的手工技能。

五、教学总结：

通过小班手工制作领带的亲子活动，孩子们可以切实地了

解到他们与家长之间的深厚感情，创造愉悦的家庭氛围，对孩

子们的心理成长和社交能力具有积极作用，利用这种更具意

义的庆祝方式，激发孩子们的兴趣和创造力，帮助他们更好地

体验彼此间的情感纽带和成长过程中的快乐。

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