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摘要
随着新课程改革的深化实施，高中思想政治课的教学形式正逐步更新。在
新修订的《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称
新课标）第六部分“实施建议”中的第一个模块“教学与评价建议”中，第一
条就明确写到“围绕议题，设计活动型学科课程”。新课标中的这一条建议也让
越来越多的一线教师参与到具体的教学改革中来。作为重要抓手，议题在议题
式教学中占据非常重要的地位，它是反映活动型学科课程实施思路的关键所在。
但是，目前单独研究议题设计的文章较少，更多地停留在议题式教学
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