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华师大上岗证幼儿园教育笔记

幼儿园教育

第一章幼儿园教育基础知识

1、定义幼儿园，两个角度：①社会功能角度②儿童发展的角度定

义

①社会功能角度定义：对学前儿童实施教育的专门机构，

幼儿园具有以下3个特征：

A.以学前儿童为对象（0-6岁）

B.实施针对学前儿童的教育（根据幼儿的身心特点发展）

C.是公共教育的专门机构

2、1837年德国福禄贝尔创办了世界第一个名为“幼稚园”的社

会教育机构。

3、1904年中国湖北武昌第一所官办幼儿园。

②儿童发展的角度定义：

你是如何从社会发展的角度理解幼儿园的？

幼儿通过与其他幼儿和教师共同生活，以获得有益的学习经验，

奠定一生社会生活所必需的态度和能力的地方。

4、（我国）新时期幼儿园双重认为的特点：

随着社会的发展，幼儿园双重任务的内涵在不断深化，对幼儿园

提出了越来越高的要求，

①由于社会政治、经济的发展不断对教育提出新的要求，国家的

教育方针、教育目标不断对培养人的规格提出新的要求。

②由于社会经济改革引起产业结构调整和社会劳动方式、生活方

式等发生变化，社会对幼儿园的需求更加多样化。

③随着家长教育水平的日益提高，其择园标准发生变化。

5、幼儿园教育：是由幼儿园承担的、有专职幼教工作者根据社会

的要求，对在园幼儿实施的有目的、有计划、有组织的，以促进幼儿

身心全面发展的社会活动。

6、幼儿园教育的地位：整个幼教（学前教育）的核心

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7、依据《教育法》制定的《幼儿园工作规程》，具体表达了国家

对幼儿园教育的需求和要求，规定了幼儿园“对幼儿实施体、智、德、

美诸方面全面发展的教育”的主要目标，以指导和规范我过幼儿园教

育工作的政治方向。

8、幼儿园教育目标的依据：①社会要求；②儿童的发展需求和可

能性（幼儿的最近发展区）

9、幼儿园教育目标的主要内容：对幼儿实施体、智、德、美诸方

面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

10、我国幼儿园教育目标2个突出的特点：

①充分体现幼儿的年龄特点；②富有鲜明的时代特征

11、重视培养学前儿童终身学习所需要的品质，如：①对新事物

有强烈的兴趣；②善于利用信息；③会分析和解决问题；④主动学习

和思考等

12、幼儿园教育目标的层次（5层）：

第一层：幼儿园教育总目标第二层：幼儿园的目标

第三层：各年龄段目标第四层：单元或主题活动的目标第五层：

每天的教育活动目标

13、实现幼儿园教育目标应该注意的问题/如何保证教育目标在幼

儿园教育中得以实现？

①目标在逐层化的过程中要确保它的准确性。

②园长和教师是实现教育目标的重要保证。

③实现同一的教育目标要注意个别差异。

14、幼儿园教育的基本原则：一般原则；特殊原则

教育基本原则是反映教育规律的、在教育系统内部制约和指导教

育的基本法则和标准，违背它教育就会失败。

15、教育的一般原则（4个）：

①尊重儿童的人格尊严和合法权利；

②促进儿童德、智、体、诸方面