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小班新生家长会活动方案

一、班级概况简介

1、班主任、副班主任、保育员分工职责、联系电话等

2、幼儿分班情况，人数、学号等

3、班级环境--活动室(日常活动、游戏、进餐等)、盥洗室、寝室

(定期换床)、走廊(种植区域、换鞋等)

二、新生适应

1、表现:在亲子园的两年时间，为宝贝熟悉幼儿园、熟悉老师、

熟悉伙伴打下了很好的基础。但是真正的幼儿园生活还是有很大区别

的。是幼儿离开家庭、踏入社会、融入___生活的第一步，因此每个孩

子都会有不同程度的适应表现。

首先在表现上:常见的有哭闹、大发脾气、攻击他人、依恋某一位

教师、沉默不语、强烈的自卫、恋物、不断的重复性语言、自我安

慰、拒绝自己不喜欢的食物、不愿接受幼儿园的某一统一要求等。其

次在时间上:有些幼儿属于较为敏感系类型，表现很强烈，时间稍长

(___周);有些幼儿初期对新鲜事物环境很感新兴趣，情绪很好，但有

可能在熟悉过后出现不愿来园、哭闹等情况。还有些幼儿情绪很容易

反复，时好时坏。这些都是初入园的幼儿普遍存在和非常正常的情

况。

2、成因:对父母稳定的依恋情感，对陌生环境本能的不安全感或

恐惧感

3、解决方法:教师--耐心细致的接纳与呵护、专业系统的教育方

法、个性化的指导与培养;

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家长--充分的信任教师、放松并保持良好的心态，接纳、倾听和

理解孩子的情绪，做到和宝贝“说话算数”(弹性入园、离园时间、小

奖励等);而不要将自己的焦虑传染给幼儿、并与老师积极沟通、配

合，达成教师方向和方法的一致，有助于“分离焦虑”的快速缓解和

消失。

支招:

1、最忌讳--孩子哭、家长跟着哭、反复抱抱、偷偷看、不舍得离

开。心情可以理解，但给孩子不良的影响、会极大延长适应期。

2、哭闹不屈服可怜巴巴--轻松地道别，让宝贝觉得你的离开时很

正常的事情，认同幼儿的感受、并让宝贝确定家长非非常爱自己，老

师爱自己，与朋友一起玩是多么快乐，你长大了，你很能干……“你

想爸爸妈妈，我们也会很想你，但你长大了，越来越能干，老师就是

你幼儿园里的妈妈，爱你照顾你，一下班，我们就会来接你，你一定

行的!”

3、该问的问题--今天你又学会玩什么游戏了?今天最喜欢吃什么

菜?还有什么快乐的事情?得了几个小粘贴?明天你会更开心的对吗?

不要问的问题--有没有人欺负你?老师批评你没有?明天就可以在

家休息了……不要用老师或幼儿园作为恐吓。

4、带自己喜欢、依恋的物品、___零食等。

5、全家聚餐、祝贺幼儿入园

6、讲讲(虚构)自己上幼儿园的开心事

三、家庭培养:

1.饮水方法:放好杯子，左手背后，右手接水，先接蓝色再接红

色。

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2.自理能力的培养:自己吃饭、穿衣、收玩具(只提外裤、穿错

鞋、掉东西)

3.当遇到问题自己解决不了时，学会请求老师帮忙

四、注意沟通:

幼儿的年龄特点--想象与现实相混淆。

与教师沟通:及时询问，避免误会。

与幼儿沟通:当幼儿说不喜欢幼儿园、不愿来园、小朋友不和他玩

等等时，正面