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摘要
义务教育均衡发展是国家和当今社会的重点关注点，推进义务教育均衡发展是提升
教育质量的重要举措之一，有利于推动教育的高质量发展。教育资源均衡配置是教育均
衡发展的重要指导思想，教育资源的均衡配置有利于教育公平的实现。而教师资源作为
教育资源的重要组成部分，教师的质量在很大程度上决定着教育的质量，在义务教育发
展中发挥着重要作用。因此，教师资源的均衡配置在促进教育公平的过程中起着关键作
用。
本研究运用公共产品理论和教育均衡发展理论，以河北省石家庄市藁城区为研究对
象，采用文献法、问卷调
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