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小班教案《娃娃家》5篇

小班教案《娃娃家》1

【主题来源】：

家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。

对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的

亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。家是共同生活在一起的人

们的集合，孩子从一出生起就和家人亲亲密密的生活在一起，孩

子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿离开自己的

父母第一次过集体生活，在情绪上多少有点不适应，进行这个主

题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉，在情感发展上帮助他

们逐渐独立起来。为了更好地让幼儿体验，整个主题活动将以游

戏的方式进行，将教材中的多个活动点，安排进各种区域内容中，

而这些区域将以家“的形式表现出来，满足小班孩子的装扮兴趣，

在孩子游戏的过程中教师将通过观察和个别的指导，了解每个孩

子的需要，亲近每个孩子。

【设计思路】：

这次的主题活动娃娃家的内容要求就是：了解自己的家和家

庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。在这个

大的主题背景下，我们班创设了打扮爸爸妈妈，和同伴分享糖果

等来感受家的温馨。这次我预设了一个运动活动引导幼儿爬着给

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爸爸妈妈送糖果，让幼儿也和爸爸妈妈分享，目的是为了幼儿练

习手脚着地的屈膝爬行的动作。因为有给家长送糖果这一游戏情

景，在孩子活动过程中，同时也培养孩子关爱父母的情感。

【环境创设】：

1、在活动室中按幼儿的需要设立娃娃家，让幼儿的家中模

仿爸爸妈妈的行为，体验抱娃娃、做饭、洗衣服等的乐趣。

2、亲亲热热一家人：将幼儿的个人照或全家福张贴在一个

版面上，让幼儿在游戏和休息的时候看看说说，消除幼儿的入园

焦虑。

3、在角区游戏中创设和主题相关的内容：

(1)动手区：帮爸爸装饰外套、喂面条、打扮弟弟妹妹、帮妈

妈做头发。

(2)生活区：帮妈妈穿项链、装扮爸爸的领带;有趣的小夹子、

给小动物造房子、剥剥尝尝、扣钮扣、喂食。

(3)语言区：投放家庭中相关事物和成员的图片或照片，让孩

子看看说说。

(4)建构区：我爱我家。

【活动方案】：

一、生活活动：

活动一《点名》

活动目标：

帮助幼儿发展语言，并熟悉班中幼儿的名字。

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在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动指导：

方法一：当老师点到某位幼儿的名字时，他站立起来，招手

大声说：我来了，大家好!其他幼儿则一起说：某某，你好!方

法二：当老师点到某位幼儿的名字时，课随机问问他：你的好朋

友是谁呀?坐在你旁边的朋友是谁呀?方法三：当点名结束后，

老师可以问问今天谁没有来?等问题，引发幼儿关心自己的朋友。

日常活动：教师每天可利用几分钟的时间来介绍班级中的朋

友。

活动二《宝宝学吃饭》

教幼儿拿饭碗、调羹的正确方法，能坐定进食，养成良好的

进餐习惯。

活动指导：

1、用图片，讲述，演示的形式告诉幼儿正确的进餐方法，

引起幼儿想要自己进餐的愿望。

2、幼儿一起谈谈：图片上的小弟弟在干什么?