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第2讲动能定理及其应用

课程标准

1.理解动能和动能定理．

2.能用动能定理解释生产生活中的现象．

素养目标

物理观念：了解动能的概念和动能定理的内容．

科学思维：会用动能定理分析曲线运动、多过程运动问题．

必备知识·自主落实

一、动能动能是标量

1．定义：物体由于________而具有的能．

1

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2．公式：＝v是瞬时速度

k2

22

3．单位：________，1J＝1N·m＝1kg·m/s.

E

4．动能的变化：物体________与________之差，即Δ＝______________．

k

二、动能定理

“力”指的是物体受到的所有力

1．内容：力在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中__________．

合力所做的总功

1212

Wᵅᵆ−ᵅᵆ

2．表达式：＝．标量式，不用规定正方向

21

22

3．物理意义：________的功是物体动能变化的量度．

走进生活

Lh

如图所示为一滑梯的实物图，滑梯的斜面段长度＝5.0m，高度＝3.0m，为保证小

朋友的安全，在水平面铺设安全地垫．水平段与斜面段底部

平滑连接，小朋友在连接处速度大小不变．某小朋友从滑梯顶端由静止开始滑下，经斜

面底端后水平滑行一段距离，停在水平地垫上．已知小朋友质量为m＝20kg，小朋友在斜

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面上受到的平均阻力＝88N，在水平段受到的平均阻力＝100N.取重力加速度＝10m/s

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(1)小朋友在下滑过程中，重力做功600J．()

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(2)小朋友在斜面上滑下的过程中克服摩擦力做的功为440J．()

(3)小朋友滑到斜面底端时的动能为160J．(