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《礼记》二则课时练

一、语基达标训练

1．下列句子中，加粗字的读音有误的一项是()

A．选贤与能(jǔ)

B．矜、寡、孤、独、废疾者(guān)

C．男有分，女有归(fēn)

D．教学相长(zhǎng)

2．解释下列句子中加粗的词语。

(1)虽有嘉肴，弗食，不知其旨也()

(2)知不足，然后能自反也()

(3)讲信修睦()

(4)男有分，女有归()

3．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)学然后知不足，教然后知困。

译文：___________________

(2)《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！

译文：___________________

(3)大道之行也，天下为公。

译文：___________________

(4)货恶其弃于地也，不必藏于己。

译文：___________________

4．填空。

(1)《礼记》，_______至秦汉间_______家论著的汇编，相传是西汉经学家_______编纂的，

共_______篇。

(2)《大道之行也》阐述生活在大同社会里的每个人应该人尽其力的句子是：

“______________。”

二、语用能力提升

综合性学习

(重庆中考B卷改编)《大道之行也》选自儒家经典，而儒家倡导“仁”与“礼”。为进一步

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加强对儒家思想的了解，加深对中华文化的认识，让传统美德薪火相传，光明中学准备开展

一次以“走进传统文化，传承‘仁’之美德”为主题的综合实践活动，请你参与，按要求完

成任务。

1.[解读“仁”字]汉字是音形义的结合体，我们可以通过“形”来推知“义”。请你根据下

面的文字和图片，推测“仁”字的本义。

许慎在《说文解字》中说：“仁，亲也，从人，从二。”“仁”指的是人与人之间的关系。

“仁”字的本义是：_________________________________

2.[积累“仁”词]你要代表班级参加学校的“成语之星”大赛，需要积累一些含“仁”字

的成语，请你写出两个。

成语：__________________________

三、课文内容回顾

1．下列句子中没有词类活用现象的一项是()

A．选贤与能

B．不独子其子

C．故外户而不闭

D．使老有所终

2．下列有关课文的说法不恰当的一项是()

A．两篇课文都选自《礼记》。《礼记》，儒家经典之一，战国至秦汉间儒家论著的汇编。

B.《大道之行也》是从“人人都能受到全社会的关爱、人人都能安居乐业、货尽其用人尽其

力”三个方面来说明大同社会的特征的。

C．《虽有嘉肴》根据“嘉肴，弗食，不知其旨”类推出“至道，弗学，不知其善”，进而展

开“教学相长”的论证。

D．课文中的大同社会跟陶渊明描绘的世外桃源毫无相似之处。

阅读课文，回答问题。

(1)《大道之行也》中总领全文的句子是哪一句？

答：____________________________

(2)“大道”的内涵是什么？

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