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推门听课方案

推门听课方案15篇

为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常需要提前

准备好一份方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么优秀的方

案是什么样的呢？以下是店铺帮大家整理的推门听课方案，供大家参

考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

推门听课方案1

为了进一步促进我校教育教学工作，了解教师教学态度、教学水

平，加强教学质量的监督管理，及时反馈、解决教学运行过程中出现

的困难和问题，营造教师相互学习的风气，推动七中课堂从以教师

“教”为中心的模式向以学生“学”为中心的课堂模式的转变，拟在

全校范围内开展为期一个月的“推门听课”教学督导活动，具体方案

如下:

一、活动意义

1、“推门课”展现地是任课教师的常规课，能很好地发现教师在

平常教学中的优点与教学中存在的问题，较客观真实地反映教师的授

课情况。

2、通过建立“推门课”督导小组，更有效地了解我校教育教学现

状，及时发现、反馈、指导教学工作，更有针对性地推进学校的`教育

教学改革，提高课堂教学的质量及教师队伍的业务水平。

3、通过“推门课”活动，强化倡导以“学生”为中心的教育教学

理念。推动七中课堂从教师“教”为中心的模式向以学生“学”为中

心的课堂模式的转变。

二、组织机构

（一）领导小组

组长：费少忠

副组长：阳柏林、唐巧、袁敏、全宏军、汤克、吕卓

成员：王芳芳、唐文静、许秋莲

（二）督导小组

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组长：袁敏副组长：王芳芳

成员：

三、听课对象

高一、高二年级所有文化科目老师，不限被推门听课次数

四、活动时间

5月底——6月底(学考前两周集中听课高一年级，学考后集中听

课高二年级)

五、具体实施办法

1、每天2-4堂推门课，覆盖全体高一高二老师，授课教师按正常

教学秩序、教学进度进行教学，不能拒绝推门课。

2、每位督导小组成员每人听课不少于十节；督导员将打算听的

“推门课”情况（时间、地点、老师）提前一天告知教研处唐文静老

师，当天早自习唐文静老师将在“七中工作群”“教研组长群”公告

发布，以方便其他老师听课。

3、活动月所有老师课堂均对全体老师开放。教研组长看到“今日

推门课”公告后应组织同学科组无课老师听课，欢迎跨学科听课，教

研处负责安排组织人登记听课人员姓名，听课人次比纳入教研组评比

考核参考。听完课可以不评课，但鼓励老师们课后交流。

4、教研室向督导小组人员统一发放《推门听课评价表》。活动结

束后督导小组成员每人形成一份督导评估报告。

七、督导小组任务

督导小组对所听课的评价可参考《听课评价表》，不仅对老师的

教学组织、教师素养等做出评价，也关注课堂中学生行为（是否迟到、

睡觉，是否积极参与课堂互动等）侧面反映的课堂效果，引导和促进

以学生“学”为中心的教学理念，也可提出根据自己见解评课。六月

底教研处将组织督导成员集中汇报，督导小组各成员应对听课情况给

予诊断和评估，出具督导报告，包含每节课的评价和对学科组或年级

组的整体情况做出评价和建议等，上交书面材料至教研室存档。

推门听课方案2

为扎