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现在进行时—B2微课程设计与制作-微课程设计方案+教学设计(国培微能--第1页
《现在进行时》微课教学设计
学科中学英语所用教材人教版
年级七年级时间长度8分39秒
知识点现在进行时
内容分析本节课是一节现在进行时态的听说课。七年级的英语学习包
括一般现在时、现在进行时和一般过去时。在学习现在进
行时态之前，教材编排了充分的内容帮助学生掌握一般现在
时，为现在进行时态学习中be动词的运用，动词ing形式
的学习做好了铺垫。
学情分析七年级的学生在小学学习过现在进行时态，因此对本课的学
习并不完全陌生。加之七年级学生好奇心强，学习英语的态
度积极，教师可以通过设计科学有效的教学活动，创设能激
发学生学习的情境引领学生完成本课的教学目标。
1知识与技能
教学目标
学生感知和学习现在进行时态的基本构成be+doing结构。
学生学习和运用现在进行时基础句型。
2、过程与方法目标
能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发
生的动作。
能掌握现在进行时态及动词变.ing形式的规律。
3、感态度与价值观
引导学生用乐观的心态面对学习和生活；
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激发学生自主学习，合作探究的热情和体验合作探究的乐趣
与成功。
学重点：学生学习和运用基础句型He/Sheisdoing.../They
重难点
aredoingo
学生运用本课学习的现在进行时态进行模拟场交谈。
教学难点：掌握和运用be+动词-ing结构
课程工具屏幕录制工具
教学策略选择与设设计任务，用过引导学生自主学习一合作探究一展示交流
计等方式突破重难点。
教学过程
一、片头歌曲引出本微课的学习主题60秒内
-现在进行时
二、下文讲解第一部分了解现在进行时60秒内
的定义，读例句
第二部分了解现在进行时3分钟
句中的关键词，并对句子作
判断。
第三部现在进行时句子的结3分钟
构及现在分词的构成规律，
以练习巩固。
（
三、结尾30秒以总结本微课的学习内容。30秒以内
内）
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现在进行时—B2微课程设计
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