译林版四年级上册Unit5-our-new-home教案.docVIP

课题

Unit5ournewhome

主备人

华福根

审核人

李维尚

教材简析

本册教材主要分一下几个板块：

Storytime是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握根本的英语语言知识，开展根本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的开展，同时提高学生的综合人文素养。

Funtime是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Storytime中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。

Cartoontime是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠Bobby和小猫Sam等卡通人物为中心的趣味小故事，帮助学生复习本单元的语言知识，训练语言技能，提高阅读理解能力;同时有方案地呈现下一单元即将出现主要句型。

Soundtime是总结辅音在单词中的发音。

Songtime/Rhymetime是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的兴趣，活泼学生的身心，帮助学生潜移默化地稳固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和思维能力。

Checkouttime是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习稳固所学的主要内容。

Tickingtime是自我评价板块。通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况，体验进步与成功，反思和调控自己的学习过程。

2教学目标

1.能够听说读写单词：livingroom,kitchen,bedroom，bathroom，clock,fridge,sofa,table等单词，并能在实际情景中加以运用。

2.能听懂、会说、会写句型：Where’s…?Whereare…?It’s/They’rein…Isitin/on/under…?Yes,itis./No,itisn’t./Wouldyoulike…?Whatwouldyoulike?/I’dlike…等句型，并在实际情景中运用。

3.能用以下语言简单介绍自己的家Thisismyhome.Wehave…inourhome,wehave…inthelivingroom,wehave…inthekitchen…

4.与了解辅音字母k在单词中的读音。

5.会唱歌曲：Ilovemybedroom

教学

重难点

能够听说读写单词：livingroom,kitchen,bedroom，bathroom，clock,fridge,sofa,table

2.能听懂、会说、会写句型：Where’s…?Whereare…?It’s/They’rein…Isitin/on/under…?Yes,itis./No,itisn’t./Wouldyoulike…?Whatwouldyoulike?/I’dlike…等句型，并在实际情景中运用。

3.能用本单元所学句型简单介绍自己的家

课时安排

第一课时：Storytime

第二课时：funtime,Cartoontime

第三课时：soundtimeandchecktime

第四课时:FuntimeCheckouttime

第五课时：综合复习

第六课时：单元测验

教学内容

storytime

总课时

25

单元内课时

第一课时

执教时间

教学目标

1.能听懂，会说，会读Where’s/Whereare…?It’s/They’re…

2.能听懂，会说，会读home,bedroom,livingroom,sofa,kitchen,come

教学重点

句型Where’s/Whereare…?It’s/They’re…

教学难点

名词复数的变化

教学资源

挂图，卡片，PPT

教学过程

Step1Greetingandfreetalk提问完后，即时向全班学生提问，引导学生第三人称答复。

提问完后，即时向全班学生提问，引导学生第三人称答复。

T:Let’ssingasong.

Step2Presentation

Playagame----Fastrespond当学生提到相应动作的时候,教授单词并且通过拼读的方法稳固单词记忆。在出示单词的时候并且板书

当学生提到相应动作的时候,教授单词并且通过拼读的方法稳固单词记忆。在出示单词的时候并且板书

1.Whatdoyouseeinthesong?

Teach:table

Whatcanyousee?

Teach:sofa

Whatcanyou