领导科学与艺术考核作业.docxVIP

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开放教育形成性考核作业

领导科学与艺术

姓名 学号 年级 专业

二O一一年十一月

作业（一）

一、填空题

1.领导科学产生的一个重要的历史背景就是政治领域中的分权制已经形成并得到发展

2.20世纪60年代末70年代初，以菲德尔的领导理论提出为标志，产生了权变领导理论，这是一种对领导理论的动态研究。

3.领导环境与领导活动相互作用的基本形式是：输入-转换-输出

4.领导的本质是领导者对被领导者的一种影响过程。

5.就其构成要素来讲，领导者的职位由职务和责任两个不可分割的部分构成。

6.领导哲学必须研究价值问题

7.绝对被领导者是组织目标得以最终完成的决定性力量

8.领导用人是整个领导过程的中心环节。

9.领导效能反映了领导活动进行的状态和结果。

二、名词解释

1.领导：指在社会组织中，领导者通过影响其下属行为以达成组织目标的过程

2.领导环境：具有广义和狭义之分。狭义上讲，领导环境是指与领导行为直接相互作用的组织内部的小环境。从广义上讲，领导环境是指制约或推动领导活动展开的各种自然要素和社会要素的组合，是

影响领导行为模式的政治、经济、文化、法律、科学技术、自然要素等组织内、外氛围和条件的总称3.领导决策：是指享有领导权力的领导者或领导机关，为达成特定的管理目标，在综合考虑各种需求和可能性的基础上，为处理领导权力范围内的事务而进行的一种决定政策、对策和方案的活动过程。

1.4.领导艺术：就是领导者在其知识、经验、才能和气质等因素的基础上形成的，巧妙地运用各种领导条件、领导原则和领导方法的基本技能。

三、简答题

1.简述领导与管理的区别

答：领导与管理的区别

1）领导具有前瞻性，管理具有当前性

2）领导具有整体性，管理具有局部性

3）领导具有超脱性，管理具有操作性

2.简述领导体制的主要内容答：领导体制的主要内容：

1)领导组织结构

2)领导的层次与跨度

3)领导机构中各部门之间的职责与权限划分

4)领导机关的决策方式和指挥、监督方式

3.领导效能包括哪些内容？

答：领导效能包括：决策效能、组织效能、人事效能、执行效能

4.简述领导创新的程序答：领导创新的程序

1）环境的扫描和分析

2）信息的处理

3）想法的产生

4）方案或规范的设计与评估

5）领导创新的实施

6）领导创新的控制

7）反复的试错

四、论述题

材料一：奥巴马是一个非常深奥的一个人,我们把他看的太简单了,我举个例子,他从竟选的第一天到他当选总统值得欢呼的那一天,我们没有看他笑过,也没有看他哭过,也就是他的喜怒不形于色。

材料二：奥巴马曾经遭到一个最大的挫败.那就是他的一个黑人牧师,像疯子一样的说“911事件是上帝对于美国的诅咒！”这个牧师与奥巴马的关系非常好,他的两个女儿信基督教的时候也是这个牧师替他洗礼的.但是这个牧师非常痛恨美国白人的牧师,天天在骂,说非洲的爱滋病是美国人带进去的.911事件是上帝对于美国的诅咒!等等之类的话,等到奥巴马出来竞选总统的时候,就被对方给突然宣布出来,奥巴马是如何来处理这个问题的?按照我们一般人的做法,就会说“我错了,对不起!我本来就讨厌那个牧师…..!切断关系,划清界线!”。全世界的人都期望他会开个记者招待会,进行道歉。可是他没有,奥巴马3月18号在费城发表一篇文章叫做《更完美的联