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小班六月份工作计划(6篇)

小班六月份工作计划1

经过去一个学期的细心观察，我们三位老师发现本班幼儿的身体动作

发展整体上处于一种偏低的水*。包括大肌肉动作、小肌肉动作、自我保

健、生活能力等。特别是小肌肉动作的发展较差，有几个幼儿体质较弱，

有几个幼儿手眼协调能力差。大多数幼儿还不能很好地把握自己的行为和

情感，大部分幼儿天真活泼，爱和小朋友玩，但不能与别人很好地相处，

有几个幼儿适应性差，哭闹较严重。我们根据小班幼儿的生理、心理特点

和常规教育的规律，从来园活动、盥洗、饮食、午睡、离园等几个环节来

制定本班的保健计划。

一、幼儿活动常规目标

1、高高兴兴上幼儿园，向老师问早、问好。

2、带手帕，衣着整洁，能高兴地接受晨检，插放晨检标记。

3、学*抹小椅子，双手轻拿轻放小椅子。

4、逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的*惯。

5、洗手前将衣袖卷起，洗手时能按顺序认真地洗。

6、洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。

7、能主动向老师表示大小便，学会上厕所小便，逐步养成每日大便

的*惯。

8、逐步学会饭后洗脸、漱口。

9、安静就座，愉快进餐。

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10、学*使用餐具。

11、学*文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保

持桌面、地面、衣服整洁。

12、学会餐后擦嘴，用温水漱口。

13、能主动表示想喝水。

14、安静就寝，睡姿正确。

15、在__的帮助下，能按顺序脱衣裤鞋袜，放在固定的地方。

16、在老师的带领下，一个跟着一个，有秩序地散步。

17、散步时不奔跑，注意安全。

18、收拾玩具，放好桌椅，离开活动室。

二、具体措施

1、教师热情接待幼儿和家长，仔细了解幼儿在家的健康情况。聆听

并履行家长的嘱咐，解答家长的查询。

2、观察幼儿的情绪，舒缓幼儿不安的情绪，处理幼儿的行为和突发

事件，做好个别幼儿的工作。

3、开窗通风，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，光线充

足。

4、指导和帮助幼儿按顺序（打开水龙头，反手洗湿，抹上肥皂，将

肥皂放回原处，洗手，关水龙头，反手抹干）洗脸、洗手、洗完后擦干，

不弄湿地面。

5、与幼儿一起制定简单的盥洗规则，以避免发生混乱。如排队等候

轮流上厕，上厕所后自行冲厕和洗手，分组洗脸、洗手。

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6、随时对幼儿进行卫生保健常识教育，对个别幼儿进行重点指导。

7、指导幼儿大便时拉好裤子，注意腿部保暖。帮助幼儿便后穿好裤

子，注意腹部保暖。

8、创设安静愉快的气氛，用下面教育的方法，鼓励幼儿吃饭、吃

好，教幼儿正确使用餐具，培养幼儿良好的进餐*惯。减少幼儿的等待时

间。餐后组织10~15分钟的散步活动。

9、有计划地带领幼儿有秩序地散步。

10、热情接待家长，向家长反映幼儿在园的生活情况，身体状态等。

11、为幼儿创设富有新意并能激发想象的环境。

（1）为幼儿提供宽松、和谐的心理环境

（2）为幼儿提供可操作的玩具材料，幼儿在玩玩做做中随意创作，

促进了想象力、创造力的发挥。

（3）让幼儿参与活动环境的创设。如：让幼儿自由组合，自己选择

活动区域；让幼儿自由选择与搭配角色；让幼儿根据活动需要选择玩具、

材料；让幼儿自主地采用活动形式等。只有这样，教师提供的环境才能受

到幼的欢迎。

（4）根据幼儿的身心发展需要适时变换环境。幼儿在与周围环境的

交互作用中不断发展，幼儿在发展，环境也要适时更新。如果周围环境固

定不变，不仅失去教育价值，还会阻碍幼儿的发展。因此，创设的环境不

仅要富有新意，还应时常变化，促使幼儿积极融入环境，参与活动。

12、在家园园地开放心理教育专栏。指导或交流孩子的心理成长