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小班全脑数学教案大全多篇

这是小班全脑数学教案大全10篇，是优秀的小班数学教案文章，

供老师家长们参考学习。

第1篇、小班数学认识圆形、三角形和正方形教案反思

活动设计背景

小班的幼儿略微有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿通过老师

引导能正确的认识圆形，三角形和正方形。但他们不是从这些形状的

特征来认识而是将其和日常生活中熟悉的物体相对照。因此，我让幼

儿在游戏中探索中对图形产生兴趣，并通过观察，比较，想象动手等

形式感知图形的不同特征。

活动目标

1、通过对比让幼儿感知图形的基本特征，创设愉悦的游戏情节。

2、运用多种感官来调动幼儿的思维想象能力的观察力，激发幼

儿的探索能力。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

教学重点、难点

教学重难点：圆形三角形和方形的认识和区别

活动准备

小动物的图片，几何图形组成的图画和三种几何图形卡片若干。

活动过程

一、1、小朋友老师今天带你们拼拼图，你们愿不愿意图？随后，

我会出示用这三种图片组成的各种图片展示给幼儿，激发幼儿的兴趣。

我会和幼儿一起继续通过想象摆出各种图形。

2、提问；这么多好看的图形你们知道它们使用什么图形组成的

吗？

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3、幼儿回答完我会根据小朋友的回答用儿歌的形式把三种图形

的特点和名称说给小朋友们听。

二、用游戏的形式让幼儿认识三种图形。

1、游戏；摸一摸。用摸得形式让小朋友体会这三种图形的不同

之处，并说出图形的名称。

2、游戏；谁的本领大。出示由图形拼成的各种图案让小朋友找

出是由什么图形组成的。

3、游戏；小动物找家。出示小动物图片，我会告诉小朋友它们

哭了，原因是找不到自己的家了，请小朋友帮帮它找找它们的家。例

如；我会扮演小动物说说自己的房子是什么形状的，请小朋友来帮忙。

4、游戏；找图形宝宝。在教室地板上摆放三个图形宝宝，我喊

口令小朋友找图形站好看谁找的快又好。

三、结束。今天我们玩得很开心，小朋友们能告诉老师你们都认

识了什么图形，它们都有什么特点？你们回家观察一下，你家里什么

东西是由我们今天认识的图形组成的，明天来了告诉老师。

四、放排排队的歌，带小朋友去卫生间。

教学反思

当我进行实际教学过程时，我从孩子们身上看到了这样的现象：

1.幼儿对各种图形非常感兴趣，幼儿对身边的事物有着敏锐的观察力，

有渴望了解图形宝宝的欲望2.在活动中，幼儿的情绪很活跃，能把

自己发现的主动地告诉老师和周边的小伙伴，使幼儿的表达能力、反

应能力和观察能力都得到了发展。我还从孩子们的操作中，1.在这次

活动中孩子乐于参与，积极发现。2.孩子们兴致浓厚，也愿意主动去

探索，主动去参与。我觉得我原来的设计可以这样的调整：幼儿自我

操作时间不足，没有创设幼儿合作交流的机会，语言还要精炼等，在

以后组织活动的过程中我应加以改进，为幼儿传递良好的语感，培养

幼儿善于表达的能力。

第2篇、小班数学给小动物喂食教案反思

活动设计背景

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在平日的区域活动中，观察