部编版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》优质教案+说课稿 .pdfVIP

部编版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》优质教案+说课稿--第1页

11蟋蟀的住宅(精读课文)

【教学目标】

1.会认“宅、隐”12个生字，会写“宅、临”14个生字。

2.正确读写“随遇而安、优良、并且”等词语，摘抄写描写蟋蟀是怎样建造房子的句子。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

4.了解蟋蟀住宅的特点，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，激起观察自然界的兴趣。

5.积累好词佳句，体会作者运用拟人的手法和生动形象的语言表达具体事物的写作方

法。学习作者留心观察周围事物，抓住事物的特点进行叙述的方法。

【教学重点】了解蟋蟀住宅的特点，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，激起观察自然

界的兴趣。

【教学难点】体会作者运用拟人的手法和生动形象的语言表达具体事物的写作方法。

【教学课时】2课时

第一课时

【课时目标】

1.会认“宅、隐”12个生字，会写“宅、临”14个生字。（重点）

2.正确读写“住宅临时”等词语，摘抄写描写蟋蟀是怎样建造房子的句子。（重点）

3.正确、流利、有感情地朗读课文。（难点）

【教具准备】小学课件资源

【教学过程】

内容课

件页码

一、导入新课

导入类型：谈话导入。

教师口述：夏天我们经常听到蝉在窗外高歌，其实，昆虫界中除了蝉拥有优（1）

美的歌声外，还有一种昆虫也常常给我们带来美妙的歌曲。（播放蟋蟀的叫声）

对，这是蟋蟀的叫声。蟋蟀的唱歌很出名，但它还有一样东西也非常出名，

是什么呢？(板书蟋蟀的住宅)（2）

一般来说，人住的房子我们才叫住宅，动物住的地方一般叫巢、穴、窝，那

为什么题目要叫“蟋蟀的住宅”而不叫“蟋蟀的窝”呢？（3）

预设：把蟋蟀当作人来写了，用了拟人的手法。

对，这篇课文最大的特点就在于作者把蟋蟀当作人来写，可以看出，作者是

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喜欢蟋蟀还是讨厌蟋蟀？

预设：喜欢蟋蟀。

那读了这个课题，你们想从课文中知道些什么呢？

预设：蟋蟀的住宅是什么样子的？有什么特点？蟋蟀的住宅在哪儿？蟋蟀（4）

是怎么建造住宅的？

今天，我们就带着这些疑问，跟随法国作家法布尔一起参观“蟋蟀的住宅”。

【设计意图：声音让学生更清楚地认识蟋蟀，同时激起学生的学习兴趣。】

二、作者介绍

法布尔，法国著名的昆虫学家，被世人誉为科学界的诗人”“昆虫界的维（5）

吉尔”。代表作有《昆虫记》。

三、资料介绍

蟋蟀：又叫促织、趋织、蛐蛐，是一类善吃、好斗的昆虫。