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料，任务是查找交规，小组内分工明确，每个人都查找不同的部分，顺利完成了任务。10

高中综合素质评价研究性学习-研究性课题综合素质评价

月21日，我们去了汽车模拟驾驶教室，我们了解到了关于桑塔纳2000型汽车的大致组成，

标题：篆刻的实践学习

基本配件和工作原理，更深入了我对汽车的认识，以前认为汽车是复杂的仪器，通过这次

内容：在刚到来学校的时候，我怀着对篆刻学习的好奇，报了关于篆刻的选修课，我

上课，我感觉汽车也不过如次，没有那么神秘感了。机滤器、机油泵、限压阀，单向

小时候学过书法，一般书法家都习惯在自己的作品上刻上自己的姓名或笔名的印章，或者

阀等等都是我所不知的零件。我真是受益匪浅。在与同学的讨论中，我也提高了自

象征身份的图案印章，表示此作品是本人所作。现在，我终于可以通过动手亲自作一颗自

己的人际交往能力，这可是别的课所学不来的！11月11日，我们又去了图书馆，这次

己喜欢的印章，这让我很开心。我们学习了篆刻的有关历史，代表性作品等等，并亲手制

是又有汽车外形的设计演变课题，从马车到箱型，从箱型到鱼形，从鱼形到锥形汽车

作印章，解决了许多遇到的困难，对篆刻艺术有了一个新的了解和感受。希望在以后的实践

的外观变化可真大，这大大的丰富了我对汽车外形的全面了解。通过学习，我更加了解了

中能够用上我所学到的篆刻知识，并做出更多细腻生动的印章。

汽车。

标题：现代汽车技术研究

内容：从很小的时候起我就非常的喜欢汽车，可能是受爸爸的熏陶，还是小孩子时的

我就已经能够认识马路上的各种品牌的车型，我把这些当作一种爱好，收集车标，参加车

展，买各种关于汽车的杂志，在课余的时间里他们陪伴着我让我走进汽车的世界。这次我

们研究性学习的主题恰好是汽车技术研究，与我的爱好相符，我很喜欢这次活动的主题。

我们通过很多节课了解到了许多有关汽车的相关知识，记得第一次去学校图书馆查阅资

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