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语言活动（精选16篇）

语言活动篇1

活动目标：

1、能有序的按（包的名称、功能、材料等）进行讲述，发展幼

儿的口语表达能力。

2、学习简单的推销技能。

3、在游戏活动中乐于和同伴大胆主动的交往。

活动准备：

1、将各种包的图片，布置在教室周围。

2、实物包一个。

活动过程：

一、招聘推销员，激发推销愿望。

1、教师担任包行经理，发布招聘信息。

2、提供实物包，幼儿尝试应聘。

（1）自由应聘，尝试推销产品。

（2）讨论归纳推销方式：

a、主动打招呼。b、按一定的顺序（从包的名称、功能、材料以

及式样方面）进行推销，突出包的优点。c、大胆讲述。

二、体验活动：学做小小推销员

1、全班幼儿分成两组，一组做顾客，一组做推销员，自选卡片进

行活动。然后互换角色游戏，在游戏中学习交往，锻炼胆量。

2、说一说自己推销了多少产品，是怎样推销的。

活动延伸：

1、每天提供一定的时间开展“小小推销员活动”让每位幼儿得到

充分的锻炼。

2、活动可以结合角色游戏、区域活动展开。

语言活动篇2

活动目标：

1、通过让幼儿欣赏漫画，激发幼儿对漫画活动的兴趣。

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2、幼儿通过续编、创编、表演漫画活动，提高口语表达能力。

3、幼儿通过绘制漫画活动，提高想象力、创造力。

活动内容：有趣的漫画——街头运动会

活动准备：

1、漫画图片若干张。

2、绘画漫画的用具材料。包括：质地不同、形状不同、大小不一

的各类纸张及用于绘画的各种笔。

活动过程：

1、出示第一幅漫画让幼儿观察，激发幼儿对漫画的兴趣。

教师提问：这位叔叔在干吗?

幼儿回答：

²他怕上班迟到在追赶汽车；

²他在追赶自己的孩子；

²他在抓小偷；

²他在练习跨栏；

²不是跨栏，他在跨马路上的安全隔离栏；

²他这样做非常危险，他应该走人行横道。

2、出示第二幅漫画让幼儿观察，激发幼儿续编漫画的兴趣。

教师提问：这幅图上发生了什么事情?

幼儿回答并续编：

l叔叔因跑步太快，书包里的瓶子掉了出来。续编：后来他到家才

发现书包里的瓶子没有了，原来书包上破了一个洞，他马上把书包上

的洞补好。

l叔叔把垃圾随便扔在地上，没有扔在垃圾筒里。续编：有一位小

朋友看见了对他说：“叔叔您应该把垃圾扔到垃圾筒里。”叔叔听了

脸红了，马上就改正了。

l叔叔做的不对，应把垃圾扔到垃圾筒里。因为垃圾随意扔很不卫

生，会招蚊蝇。续编：后来他踩在垃圾上跌倒了，他非常后悔的说：

“我真不应该把垃圾扔在地上。”

3、出示第三幅漫画让幼儿观察，激发幼儿创编漫画的兴趣。

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教师提问：这位叔叔在干什么？

幼儿回答并创编：