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学前教育发展规划中期实施情况评估报告

“十四五”以来，认真贯彻《关于当前发展学前教育的若干意见》

等系列要求，因地制宜地实施了学前教育行动计划，实现了市学前教

育事业的跨越式发展。积极响应、多方合力、逐步落实，着力解决“入

园难”“入园贵”等焦点问题，并启动了学前教育三年行动计划，切

实把学前教育纳入民生工程予以保障。经过改革探索，学前教育投入

大幅增加，师资队伍不断壮大，管理制度日益完善，幼儿园保教质量

逐步提高，普惠性学前教育资源快速扩大，取得了前所未有的辉煌成

就。在市级的正确领导下，明确任务，落实责任，采取措施，坚持“抓

落实、促规范、提内涵、办特色”的工作思路，积极推进公办幼儿园

建设，规范民办幼儿园的办园行为，狠抓幼儿园常规管理，努力提升

保教质量，有力推进了市学前教育事业优质、均衡、健康发展，现将

学前教育情况报告如下：

一、基本情况

“十四五”以来，通过各阶段学前教育行动计划的实施，推进了

学前教育健康协调发展，办园水平和保教质量得到进一步提高，幼儿

园教育“小学化”现象得到较大改善，不管是公立的，还是私立的幼

儿园，都能认真深入学习和领会《3-6岁儿童学习与发展指南》的精

神，以游戏为基本活动，集体游戏和自主游戏相结合，每天的游戏时

间不少于3小时，杜绝了小学化倾向，市学前教育的内涵及特色得到

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进一步的显现。

截至2023年，有各类幼儿园80所，入园幼儿7000人，入学

前班3550人，学前三年入园率70%，学前一年入园（班）率为99、

8%。共有公办幼儿园30所，民办幼儿50所，幼儿园看护点20所，

其中示范幼儿园5所；有多元普惠幼儿园45所；乡镇中已建成10

所乡镇中心幼儿园并投入使用。

目前，基本建立起覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体

系，能够保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育，“入园难”

问题得到进一步的缓解。

二、措施及成效

（一）多措并举，增加普惠性学前教育资源。

1、加快乡镇中心幼儿园的建设，扩大公办幼儿园资源，盘活用

足办学资源，补齐空余学位。乡镇建成中心园并投入使用,满足社会

对学前教育的需求。

2、采取积极有效的措施，新建、改扩建公办园，增设小学附设

幼儿班，不断扩大公办资源，努力扭转公办资源短缺，布局不合理等

问题。

3、加强乡镇公办中心幼儿园管理，增加公办幼儿园吸引力，扩

大招生规模，提高公办幼儿园在园占比。目前，公办园就读幼儿占入

园幼儿总数的62%。

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4、扩大普惠性幼儿园覆盖面。增加普惠性民办幼儿园学位，落

实好多元普惠幼儿园奖补政策；加大国家关于学前教育政策的宣传力

度，鼓励、引导民办园幼儿园申报成为普惠幼儿园，普惠性幼儿园覆

盖率为96%。每年都按时足额发放普惠幼儿园奖补资金。

（二）学前教育投入大幅增长，保障学前教育发展。

自学前教育行动计划实施以来，学前教育经费投入得到切实保障。

（三）加强教师队伍建设，幼儿园教师队伍持续壮大。

1、加强学前教育管理、教研队伍建设。市教育配置1名幼教专

干及1名幼教教研员，各乡镇配备至少1名专职或兼职学前教育专

干及教研员。