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《我的教育小故事》

【篇1：我的教育小故事】

师生交融

撑起一片蓝天，让每一个学生都不掉队。这是我的教育夙愿！

去年我接了新班。学初，为了让学生简单地步入英语的殿堂，充分调动其学

习英语的用心性，我给学生讲清英语的重要性，天天讲很多有关很多学英语的例

子。如：北京的老太太为了迎接2008年奥运，还在练习说英语。当前各种商标、

说明书都用英语书写，世界上四分之三的书籍，都离不开英语。

课堂是，我利用电教、图片、体态语等教育手段来调动学生的用心性和主动

性。经常给学生以成就感，good、better、best、excellent、clever的运用，

调动了学生的用心性。我每一天都找学生耐心地做思想工作并和他们谈心，让他

们亲其师，信其道。

一个月后，我本着出题尽量简单的原则，想测测学生的成绩如何时，但是，

结果却出乎我的意料，使我很失望：为什么我的付出却和收获不成正比？百思不

得其解，我为此迷茫了。

但是，凭多年的教学经验，我并没有大声训斥学生，而是先查找自身的原因，

学生的学习困难。于是，我找来王健伟同学谈心、交流。这个学生很调皮，也很

聪明，但学习不扎实。由于我的态度诚恳，他最后道出了事情的原委。他说老师，

实话对你说吧，此刻同学们都说我是中国人，不学外国话，英语不及格，说明我

爱国，我认为也是如此，学好了外语如果考不上学，也是没用。老师你说对吗？

他用异样的眼神看着我，好像在说：老师，气死你！我笑了笑问：你家里有几口

人？他直言不讳地说：三口。我说：是爸爸、妈妈和你对吗？这时，他低下了头

小声说：你说错了，老师，是爸爸、奶奶和我。于是，我立刻感到，这是一个特

殊家庭的孩子。我之后问：你爸爸是干什么工作的？爸爸此刻喂鸭子。此时此刻，

他的泪珠已在眼眶里打转。我趁热打铁：你怎样明白将来就考不上学呢？只要你

付出努力，考大学是不成问题的。我，我能行吗？每一天看到爸爸累得难受的时

候，我也想过，好好学习将来必须考上大学，让爸爸、奶奶跟着我享福。我语重

心长地说：只要努力就有机会！他深深地鞠了一躬，谢谢！老师，我必须努力。

说完含着眼泪走出了办公室。

之后，在课堂上，我认真关注着这个孩子，不懂的地方他主动问我，而且还

用心发言，每节课都多次回答问题，每次我都给予不同的鼓励。

一天，他的语文老师拿着他的日记对我说：卢老师，你看这篇日记。题目是：

老师，对不起。

我小学的班主任，盆老师教我们语文，他教得很好，对我们个性友好，记得

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五年级时候，我们把在课余时间收集的废物卖了五十多元钱，老师说：咱们买几

本书吧。来提高我们的作文水平，我们同意了。于是，老师给我们买了许多作文

书。放在教室里酷爱读书的同学爱不释手。这样，同学们的作文水平有了提高。

但是就在快要毕业的时候，我和同学们一合计，毕业了书归谁？于是，我便主动

和老师说：老师，那几本书我们看够了还是分给我们钱吧！盆老师什么也没说，

把自己的钱分给了我们。而此刻，他的妻子－－－您又教我们英语，仍耐心地做

我们的工作，想尽一切办法辅导我们，而我还气着您。所以，我要向您说声对不

起！老师，请您原谅我！我看完后心理有种异样的感觉。想，这次教育成功了。

从此，他学