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动物的语言大班教案7篇

下面是栏目小编整理的“动物的语言大班教案”类文章，希望能

对您有所帮助。教案课件是每位老师教学工作的起始环节，因此每位

老师都应该精心设计自己的教案课件。学生在课堂上的反应是衡量教

学成果的重要指标，应该及时反馈和调整教学方案。建议您将此文章

收藏并分享给其他需要的朋友！

动物的语言大班教案篇1

活动目标

1.通过仔细听辨录音的声音，促使幼儿进行创造性想像，激发幼

儿用形象的语言描述动物的外形特征、动态及叫声。

2.通过电脑多媒体教学，激发幼儿参与讲述活动的积极性。

3.通过又快又好地说动物，培养幼儿思维的流畅性、敏捷性。

4.通过鼓励幼儿大胆自信独创性地讲述，培养幼儿的创造性人格

特征。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备

1.知识经验准备已组织幼儿参观动物园，并对部分动物的名称、

外形特征、生活习性等有一些了解。

2.物质准备录音机、录有动物声音的磁带，各种动物名称字卡、

叫声字卡若干，动物头饰、拼图若干。

活动方法

1.类比法。2.激发法。3.习惯改变法。4.直观表达法。

活动过程

(一)听录音讲述：这是谁的声音?

指导：引导幼儿仔细辨别听到的是什么声音，这些声音是什么动

物发出的。(鼓励幼儿大胆讲述，肯定有不同说法的幼儿)

(二)游戏找动物。

指导：再请幼儿听录音，根据听到的动物声音请幼儿随意拿动物

名称字卡或叫声字卡到活动室周围找相应的动物图贴上，边贴边能大

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胆、流利地讲述。如：这是小鸡叽叽叽，小鸡的嘴巴是尖尖的。咕咕

叫的是白鸽，白鸽的毛雪白雪白的。(激发幼儿根据动物声音、外形特

征等进行描述，表扬说得快、说得多、说得与众不同的幼儿)

(三)发散性思维讲述森林里的动物。

指导：请幼儿说说森林里还有那些动物，这些动物是怎么样的，

它是怎么叫的，它们的外形、叫声会给人怎样的感觉。(鼓励幼儿说得

越多越好，说的范围越广越好)

(四)创编讲述活动森林里的动物怎么啦?

指导：让幼儿重点听几种动物的叫声，然后根据动物的叫声、形

象特征、活动特征来进行创造性的想像创编故事。如：森林里有一只

威风凛凛的狮子出来了，它慢悠悠地边走边看，正在找食物呢。忽然，

它昂头大吼一声，猛扑上去。原来它看见了一只兔子。(鼓励幼儿大胆

讲述，肯定讲述的情节离奇、丰富的幼儿)

(五)表演活动动物联欢会。

指导：

1.请幼儿听音乐进行大胆想像，用身体语言来表演森林里的动物

在干什么。

2.幼儿戴头饰分角色自由表演。

各领域渗透艺术：音乐活动歌曲《可爱的小动物》。美工活动泼

墨画《动物联欢会》。健康：体育游戏猎人和动物。科学：动物世界。

(六)生活中渗透有意识地带幼儿到动物园观察和认识各种动物，了

解动物的外形特征、生活习性等。

(七)环境中渗透周围张贴各种动物图片，供幼儿观察、认识。

(八)家庭中渗透

1.请家长带孩子到动物园里去观察认识各种各样的动物。

2.请家长有意识地引导孩子观看《动物世界》等节目。

3.请家长和孩子进行说动物比赛，看谁说的多，