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我爱我家心理健康教育教案

我爱我家心理健康教育教案

作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是

实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？下面

是小编收集整理的我爱我家心理健康教育教案，欢迎阅读与收藏。

我爱我家心理健康教育教案1

活动目的：

1．知道个人是集体中的一员，体会个人和集体相互依存的关系；

2．学习集体生活原则：有事多商量，相互配合，按规定行事；

3．愿意在集体中生活，感受集体生活的快乐，愿意为集体做事。

活动准备：

1.课前准备介绍自己的小绿叶。每人准备一个果子、两片树叶

（一片写“我是56班的某某，……一片不写）

2.课前在黑板上画好一棵没有树叶的大树。

3.教师查找相关资料资料。

4.准备班级卫生的图片。

5.制作课件（电脑、多媒体设备）

活动过程

一、活动导入：我是集体中的一员

1.师：同学们，你了解自己吗？你愿意有更多的人了解你吗？昨

天，老师请你们把最希望大家知道的内容写在小绿叶上。

2.师：你们看！我们56班这个集体就像这一棵大树，现在这棵大

树光秃秃的，好看吗？它缺少了什么呀？刚才那一片小绿叶代表你自

己，把它贴到这棵班级树上，边贴边大声地说一说：“我是56班的某

某，……

学生活动：学生在大树上贴上小绿叶。学生边贴边大声地念一念。

揭题：我是班级的一份子（板书）

二、活动体验：我是班级一份子，应为班级出份力

活动：“木桶理论”。

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1.讨论：三个不同的木桶装水。哪个装的最多，为什么？

2.交流、体验“木桶装水的多少不是取决最长的木条而是取决于

每一根木条，尤其是最短的木条。”

师：如果木桶是我们班级，木条代表每一位同学。你们想到什么？

全班交流。

三、夸一夸：我是班级一份子班级因我而优秀

1.我们在56班这个集体中生活、学习已经5年了。说一说，在过

去日子里，我们的集体取得过哪些成绩，它是怎么得来的，当时大家

的心情怎么样？

学生活动：四人小组交流。

2.下面老师当记者来采访大家。

采访一些学生。

3.我们就是树上的一片片树叶，而我们所取得的每一次成功都是

树上的果子。这样我们的班级树就更漂亮了！

请学生经过大家努力得来的荣誉写在果子贴上，贴在班级树上。

4.教师进一步引导：也许有些同学会认为自己的能力很小，也不

能为班级做什么，但老师想告诉大家，能管理好自己，认认真真做好

自己的事情也是爱集体的表现，（板书：认认真真做好自己的事）有

这样的同学们吗？

指名表扬他们的优点。

四、小评判：我是班级一份子，商量配合把事做

1.人人都想为集体做事，为我们班集体争荣誉，那是好事。但出

现这样的情况，我们应该怎么办？

（1）值周，他很不高兴。她想：很累，还得罪人，才不要参加呢！

你想对他说什么？

（2）这么干净的地面，班级卫生都是谁搞得呢？（图片）有人说，

我不在班级吃饭，自然不用管卫生，这么想对吗？

（3）中午回家吃饭的一位同学认为，大家都没出来站排，我就可