高中物理第六章万有引力与航天第4节万有引力理论的成就教案新人教必修.pdfVIP

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高中物理第六章万有引力与航天第4节万有引力理论的成就教案新人教必修--第1页

4．万有引力理论的成就

三维目标

知识与技术

1．认识地球表面物体的万有引力两个分力的大小关系，计算地球质量；

2．行星绕恒星运动、卫星的运动的共同点：万有引力作为行星、卫星圆周运动的向心

力，会用万有引力定律计算天体的质量；

3．认识万有引力定律在天文学上有重要应用。

过程与方法

1．培育学生依据数据剖析找到事物的主要要素和次要要素的一般过程和方法；

2．培育学生依据事件的之间相像性采纳类比方法剖析新问题的能力与方法；

3．培育学生概括总结成立模型的能力与方法。

感情态度与价值观

1．培育学生仔细禁止的科学态度和勇敢研究的心理质量；

2．领会物理学规律的简短性和普适性，领会物理学的优美。

教课要点

1．地球质量的计算、太阳等中心天体质量的计算。

2．经过数据剖析、类比思想、概括总结成立模型来加深理解。

教课难点

依据已有条件求中心天体的质量。

教课方法

教师启迪、指引，学生自主阅读、思虑，议论、沟通学习成就。

教具准备

多媒体课件

教课过程

［新课导入］

天体之间的作使劲主假如万有引力，引力常量的测出使万有引力定律有了实质意义，万有引力

定律对天文学的发展起了很大的推进作用，揭露了天体运动的规律。这节课我们将举例来学习万有

引力定律在天文学上的应用。

［新课教课］

一、“科学真是迷人”

地球的质量是多少？这不行能用天平称量，可是能够经过万有引力定律来“称量”。

若不考虑地球自转的影响，地面上质量为m的物体所受的重力mg等于地球对物体的引力，

即

mM

mg=G

式中M是地球的质量，R是地球的半径，也就是物体到地心的距离。由此获得

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GM＝Rg（黄金代换式）

M=gR2

G

地面的重力加快度g和地球半径R在卡文迪许以前就已知道，一旦测得引力常量G，就

能够算出地球的质量M。卡文迪许把他自己的实验说成是“称量地球的重量”，是不无道理

的。

在实验室里丈量几个铅球之间的作使劲，就能够称量地球，这不可以不说是一个科学奇观。

难怪一位门外汉、有名文学家马克·吐温满怀激情地说：“科学真是迷人。依据零星的事实，增

加一点猜想，竟能博得那么多收获！”

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二、计算天体的质量

1．中心天体质量计算的公式

应用万有引力定律还能够计算太阳等中心天体的质量。思虑这个问题的出发点是：行星

或卫星绕中心天体做匀速圆周运动的向心力是由它们之间的