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我是超人教案反思大班

活动目标

1、学习跨跳35cm高的障碍物、触物跳和快跑的动作。

2、产生对体育活动的爱好。

3、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。

4、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。

活动打算

1、飞人刘翔、乔丹竞赛照片、

2、红、黄、蓝、绿圆形贴图标记、大小不同的四个五角星奖章。

3、场地布置、背景音乐《加油歌》、《星星的心》。

文章活动过程

导入：幼儿拍手进入场地，并做打算活动(手腕、脚腕、扭扭腰、踢

踢腿、转转颈项等)。最终请幼儿坐到椅子上。

一、引导幼儿了解“飞人”。

1、引导幼儿说一说。照片上是谁?(刘翔、乔丹)他们在干什么?为什么

把刘翔、乔丹称为“飞人”?(因为他们跨栏、投球的动作像飞一样。)

2、刘翔喜爱跨栏的体育运动，乔丹喜爱打篮球的体育运动，那你们

喜爱什么体育活动呢?(请幼儿回答)。

3、有的小挚友也喜爱跨栏和打篮球，那怎样跨栏和打篮球呢?.出自

快思老.师教.案网.”你们想不想学?(想)老师讲解并做示范动作：跨跳

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障碍物时要先有助跑，前面的腿抬高跨过障碍物，另一条腿紧接着跟

随跨过;触物跳时先助跑，到篮板前，并屈膝用力跳起。然后让幼儿

分成两队进行仿照。

二、闯关嬉戏《我是小超人》。

1、依据自己身上的颜色标记站成四队，老师讲解闯关规则和进行闯

关示范：在闯关时要依据你身上的颜色标记选择闯关赛道，闯关回来

后要记得拍你下一位小挚友的手，被拍到手的小挚友才可以进行闯关，

没有拍的手的小挚友可以为自己的队伍加油!

2、第一遍先让幼儿尝试一下闯关，然后老师订正不正确的动作，并

加以提示幼儿闯关规则。

其次遍让幼儿巩固动作和闯关规则，不正确的地方老师再做订正。

第三遍让幼儿进行闯关竞赛。

三、总结嬉戏状况，老师与幼儿共同评出优胜组依次。

四、引导幼儿做放松活动(捶捶背、敲敲腿、捏捏胳膊等)。

一位老师利用喇叭喊话：彩虹班的小挚友接紧急通知，你们的动作规

范，是一名合格的“小超人”了，现在邀请你们去参与博兴县的冬季

运动会，请赶快集合。

孩子们，客人老师说我们彩虹班的小挚友都是合格的“小超人”了，

还邀请我们去参与博兴县的冬季运动会，你们兴奋吗?(兴奋)。那我们

赶快集合去参与吧!

教学反思

我首先出示图片让幼儿问是谁?大部分孩子都相识刘翔、乔丹，在我

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问幼儿人们为什么称他们为“飞人”时，在老师的引导孩子们都能很

好的说出来。在仿照动作时由于布置的场地障碍物距离隔得有些近，

导致孩子们的助跑动作没有很好的尝试到。在玩闯关嬉戏时大部分孩

子都做得很好，也很遵守嬉戏规则，还有一小部分孩子不敢跨栏干脆

绕过去或是双脚跳过去，在订正几遍后还是做的不错了。整节活动气

氛很好，孩子们的主动性也很高。最终一个环节我以客人老师在喇叭

中喊话的形式宣布彩虹班的小挚友都是一名合格的“小超人”了，还

邀请去参与博兴县冬季运动会，把孩子们的主动性推到了高潮。不过

最终一个环节我设计成邀请孩子们去参与博兴县冬季运动会有一种

欺瞒孩子们的行为，以后要留意。

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