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《我是中国人》主题计划

一、主题解析

《纲要》《指南》明确提到了有关对幼儿进行爱国主义

教育的要求。孩子是“中国梦”的建设者、创造者，圆梦要

从孩子抓起；“中国梦”要从对祖国的深入了解做起。大班

幼儿已经具有不同程度的旅游经验，在家长的引导下，他们

对祖国的地大物博会有初浅的体验，会意识到自己是一个中

国人，并隐隐感受到成为中国人的骄傲。同时对于九月刚刚

升入大班的幼儿来说，他们会遇到许多传统的中国节日，如：

教师节、中秋节、重阳节、国庆节等等，特别是十月一日的

“国庆节”，作为祖国妈妈的生日，幼儿对这个节日已经有

了粗浅的认识，但对于大班的幼儿来说他们渴望了解更多有

关国庆的、祖国的知识，这些可以从孩子们日常交谈中发现。

针对幼儿已有的知识经验、生活经验，我们抓住这一有利的

时机开展“我是中国人”主题活动。

在这一主题中我们以《认识我的祖国》《大中国》《多

彩的民间活动》《了不起的中国人》四个小分题开展形式多

样的活动，通过认识有关中国的典型符号，了解祖国地大物

博、多民族等特点，体验交流中国传统节日及民俗，了解中

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国有名的人、物、事，感受中国文化，让孩子走进中国、了

解中国，萌发作为中国人的自豪感和热爱祖国的情感。

“我是中国人”是本阶段幼儿学习、生活、游戏、运动

发展的主线，通过为幼儿预设各类集体活动与个别指导活动，

指导幼儿从各种渠道收集主题资料与信息。并根据学习内容

积极创设互动、对话的主题环境，通过多媒体、PPT等形式

帮助幼儿积极构建主题经验。幼儿园环境中也有很多资源：

琴棋书画墙、龙洞、传统节日长廊、图说核心价值观的中国

风图画等，老师要充分利用我园的环境资源，营造出浓厚的

文化氛围，为主题活动顺利、有效实施作好准备。同时在师

幼共同的交流讨论中，教师对祖国的认识也会随着主题的开

展和孩子们一起增强。

2.环境渗透

（1）主题墙环境

布置《我是中国人》主题版面，布置《认识我的祖国》

分题版面，展示我国的国旗、国徽、首都北京的图片供幼儿

学习认识；展示孩子的作品“美丽的天安门”。布置《大中

国》分题版面，展示孩子收集的各民族图片，我国各地的风

光图片。布置分题《多彩的民间活动》分题版面，展示中国

传统节日图文结合的图片，及各个地方的有代表性的民俗活

动。布置《了不起的中国人》分题版面，展示收集的我国著

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名的人物图片，中国四大发明图文结合图片，展示孩子的作

品“青花瓷”、“京剧脸谱”，展示中国最具代表的艺术如：

中国功夫图片、瓷器图片、京剧脸谱、国画等。

（2）区角环境

美工区：投放废旧的纸盒、罐头等制作“长城”；提供

彩笔画长城、画天安门。提供火柴拼贴“礼花”并用蜡笔涂

色。绘画“京剧脸谱”，提供绳子制作脸谱面具。投放涂上

白色或其他色彩的废旧瓶子，装饰出青花瓷或瓷器花纹。提

供彩纸制作窗花，提供各种花样的窗花剪纸步骤图。

表演区：表演打击乐“金蛇狂舞”；播放“瑶族舞曲”

音乐跳舞。

语言区：投放有关祖国的书籍。投放有关少数民族的服

饰、生活等书籍。投放传统文化的资料图片。投放关于四大

发明、名人、京剧、中国功夫的书籍和图片。

建构区：用各类废旧纸盒、积木等搭建长城；搭建首都