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幼儿园大班游戏优质课教案《小小建筑师》含反思

设计意图：

游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们掌握基本技能和

知识的最有效的方法和途径之一。那么，如何抓住孩子的这一心理特点，以幼儿

最喜欢的游戏形式来建构我们的教学活动呢?我发现几乎所有的孩子都喜欢玩一

种游戏叫《山上有个木头人》。它之所以能吸引幼儿，是因为游戏中幼儿从运动

到静止时，做出的各种滑稽有趣的定格动作。《小小建筑师》这节体育游戏活动，

便是由这个游戏演变而来的。

活动目标：

1、通过游戏活动，发展幼儿走跑交替、跳跃及平衡的能力，体验游戏带来的

乐趣。

2、通过游戏活动，发展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵敏性，提高幼

儿听信号做相应动作的能力。

活动准备：

l、红、黄、蓝、绿色的塑料圈每人四个。

2、红、黄、蓝、绿色的小旗各一面。

3、大鼓一面，柱子两根。

4、录音机、磁带。

5、场地布置如图。

活动过程：

一、引出课题，引起兴趣。

幼儿人手一个小圈当方向盘举在胸前。

师：小建筑师们。今天我们开车去上班，好吗?

二、活动热身操。

(放音乐)工地到了，我们把车停好开始工作啦!

教师带幼儿做各种劳动的动作。如铲土、打桩、运砖等。

三、用圈来搭建迷宫。

为了让小动物们玩得更开心，我们打算在这个动物乐园里建两座大迷宫。今

天就是请小建筑师们来建迷宫的。不过在建迷宫之前，我这个质量检查员要先检

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查一下你们的技术怎么样。

(一)熟悉鼓声，练习基本动作。

你们瞧，我们的工地上有一面大鼓。你们知道这面鼓是怎么用的吗?

l、熟悉鼓声。

教师边讲解边演示：它有三种敲法。(第一种--慢慢敲;第二种--快速敲;第三

种--短促地敲鼓边。)这三种不同的声音分别可以用走、跑、跳以三种动作来表

示，你觉得哪种声音用哪种动作表示比较合适呢?

2、听信号做动作。

幼儿根据不同的鼓声信号练习三种动作：慢慢敲--走，快速敲--跑，敲鼓边

--跳。

3、扩散思维。让幼儿想象不同的走法、跑法和跳法。(如大象走、袋鼠跳等

等。)

(二)分散练习，搭建迷宫。

l、提出要求。

你们看，我们跟前都摆着四个不同颜色的圈。现在请你们每一位建筑师都用

这四个圈来搭建一个小迷宫，迷宫的形状可以是各种各样的。看谁搭的和别人不

一样。

2、幼儿操作。

3、走跑练习。

迷宫造好了吗?那么搭得怎么样呢?让我们一起来看看吧。

请你们听着鼓声，绕着自己的小迷宫边走边看，检查一下自己的迷宫漂不漂

亮。如果鼓声慢，我们就慢慢走;如果鼓声快，就快快跑;鼓声停，我们也要停，

再做个漂亮的动作，好吗?

4、双脚跳跃练习。

刚才你们检查过了迷宫的形状和样子，漂亮吗?那么，它里面是不是很坚固呢?

我们用另外一种方法来检查一下吧。你们瞧，我是用什么方法来检查的?(教师示

范在圈内单脚跳和双脚跳)你们想试试吗?现在请你们也听鼓声边跳边检查迷宫

的每个角落。鼓声停的时候，我会举起一面旗子。举什么颜色的旗，就跳到什么

颜色的圈里。看谁跳得最好，做的动作最有趣。

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