2013-2014-七年级上历史教学计划-(1).doc

xxx中学

2013-2014学年度第一学期

教

学

计

划

级科七年级历史

教师xxx

2013

一．学生基本情况

本人本学期担任七年级1-2班的历史教学工作。根据升学考试的情况来分析学生的成绩尚可，但是尖子生少。历史是他们新接触的一门学科，所以大部分同学求知欲较强，但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。

根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培养学生的学习兴趣，激发学生学习历史的热情，强调学生对历史知识的灵活运用，真正可以使学生从历史中汲取营养，做到“读史使人智慧”。

二．教材分析

1、教材特点

本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

2、教材内容

《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课。

3、教材重点、难点

教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

三．教学目标与主要措施

第一、落实好课堂的教学目标，1、目标统一，准确，2、以“内容标准”的要求为依。3、体现统一要求与个性发展统一。

第二、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。

第三、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。

第四、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次。

第五、上好公开课及本教研组听课，课后评议互相促进，提高教学效果。

教学进度表

时间

周次

课时数

教学内容

媒体应用

9.2

1

1

祖国境内的远古居民

多媒体

1

1

原始的农耕生活

9.9

2

1

华夏之祖

2

1

活动课一寻找历史

9.16

3

1

夏、商、西周的兴亡

3

1

灿烂的青铜文明

9.23

4

1

春秋战国的纷争

4

1

大变革的时代

9.30

5

放假休息

6

1

中华文化的勃兴

10.14

6

1

中华文化的勃兴

7

1

活动课编写历史小故事

10.21

7

1

秦王扫六合

11.11

8

1

伐无道，诛暴秦

8-9

期中检测

11.18

10

1

大一统的汉朝

10

1

两汉经济的发展

11.25

11

1

匈奴的兴起及汉朝的和战

11

1

汉通西域和丝绸之路

12.2

12

1

昌盛的秦汉文化

12

1

昌盛的秦汉文化

12.9

13

1

三国鼎立

13

1

江南地区的开发

12.16

14

1

北方民族大融合

14

1

承上启下的魏晋南北朝文化

12.23

15

1

承上启下的魏晋南北朝文化

16-17

期末检测