河南省部分地区2024-2025学年上学期高三语文11月试题汇编：写作专题.docx

写作专题

河南省金科新未来大联考2024-2025学年高三上学期11月月考语文试题

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

周国平的《人生哲思录》中有这样一句话：“人们往往把朴素误认作浅显，又把华丽误认作丰富。”

上述话语引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【答案】略

【解析】

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道引语类材料作文题。

材料中所引用的周国平先生的话，反映了一种客观现象：现实人生中，人们常常将朴素误解为简单和缺乏深度，而将华丽误解为丰富和有意义。实际上，真正的丰富和深度往往体现在朴素之中，而华丽则有可能只是一种表面现象。

引导语“上述话语引发了你怎样的联想和思考？”将考生的思维引向更为广远的空间。比如，可以由周国平的话联想到，这种现象在日常生活中也很常见。有些人认为简单的生活是浅显的，而追求复杂和奢华的生活方式则被视为丰富和有意义。然而，真正的高级感和深度，往往来自内心的丰盈和精神的充实，而不是外在的华丽和浮夸。比如，可以思考这种现象更深层次的表现，这种误解不仅存在于个人生活中，也反映在社会的价值观和文化观念中。现代社会中，人们往往被物质的诱惑和表面的光鲜所吸引，忽视了内在的价值和精神的富足。实际上，真正的幸福和满足来自对生活的深刻理解和内心的平静。比如，可以剖析造成这种误解的原因，在实际工作中，热衷于“高大上”的光鲜亮丽，追求立竿见影的“轰动效应”，而忽视看似简单轻松的基础性工作；有审美观方面的，无原则地忽视和排斥朴素之美，看重和追求华丽之美，忘记了事物内在的价值和人精神的富足的意义；有认识能力方面的，对朴素之美和华丽之美的本质缺少正确认识与感知，以致被事物的表象所迷惑，不能作出正确的认知与判断。可以基于上述现象列举原因，提出消除与改变人们的这种普遍误解的方法，从培养正确的价值观、审美观，提高认识水平等方面发力，做到有迹可循，有招可支。

行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：于朴素与华丽中洞见真章。接下来从为什么的角度展开论述，一、简约绝不等同于浅显，它是一种静水流深式的自我观照。二、与之相对，华丽常被错认为丰富。许多文学作品堆砌辞藻，看似繁花似锦，却徒有其表。三、朴素与华丽并非对立，而是可以相互交融、相互转化。

立意：

1.真正的丰富和深度往往体现在朴素之中。

2.丰盈内心，充实精神，远离华丽与浮夸。

3.正确认识朴素的价值，冷静地对待浮华。

河南省部分学校2024-2025学年高三上学期11月月考语文试题

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

修辞手法是人在交流过程中运用特定的表达形式，通过修饰、调整语句来提高语言表达效果的方法。例如，对偶是用字数相等、结构相同、意义相称的短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思的修辞形式。它使语言凝练、句式整齐、音韵和谐，富有节奏感和音乐美。而引用是指在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言等，以表达自己思想感情，有助于说理抒情，增添文采。

目前，对偶和引用在中学生的写作中得到了最大程度的强化。这引发你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【答案】略

【解析】

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

材料首先解释了修辞手法的定义，并具体举例说明了对偶和引用的含义和作用。然后引出核心问题：对偶和引用在中学生写作中被最大程度强化这一现象。材料希望考生就此现象进行联想和思考，并提出自己的观点。材料中“最大程度的强化”暗示了这种现象可能带来的正面和负面影响，需要辩证地看待。

本次作文材料的关键词：“修辞手法”指在语言表达中使用的各种技巧，旨在提高表达效果；“对偶”用字数相等、结构相同、意义相称的短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思；“引用”指在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言等，以表达自己的思想感情。这些词语提示了写作方向：要围绕修辞手法，特别是对偶和引用在中学生写作中的过度使用展开讨论，分析其利弊，并提出合理的建议。

写作时，可以从分析对偶和引用被强化的原因入手，并运用举例论证或对比论证来分析其带来的正面影响（例如提高语言表达能力）和负面影响（例如导致语言僵化、缺乏真情实感）。可以列举一些学生作文的实例来佐证观点。在论述正面影响时，可以引用一些名家名篇中运用对偶和引用的成功事例。最后，提出如何在写作中恰当运用修辞手法的建议，例如注重内容与形式的统一、根据语境选择合适的修辞等，并再次强调避免过度强化造成