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寻光而行，向阳而生“追光少年团”团长XX
目录班情分析具体措施育人理念成效反育人理念成为光追随光点亮光
自主VS自我怀疑做计划、不执行勤奋VS自卑持续进步信任VS不信任融入集体主动VS内疚全力以赴的成长班情分析（结合埃里克森理论）埃里克森认为，人要经历八个阶段的心理社会演变，这种演变成为心理社会发展（psycho-socialdevelopment）。这些阶段包括四个童年阶段、一个青春期阶段和三个成年阶段。每一个阶段有这些阶段应完成的任务，并且每个阶段都建立在前一阶段之上，这八个阶段紧密相连。
初一谱生涯规划，塑理想之光初三续传统文化，形思辨之光初二踏寻根之旅，探自信之光具体措施
初一踏寻根之旅，探自信之光—班级寻根信任VS不信任破冰活动-建立安全感；班级文化;拔河；感恩主题生日会；面向感受
破冰活动-建立安全感；班级文化拔河；感恩主题生日会；初一踏寻根之旅，探自信之光—班级寻根自主VS自我怀疑1、自主安排学习内容，设置目标；2、我是校长；3、班会展示及主持；4、我是饭堂小帮手；信任VS不信任树立自信
破冰活动-建立安全感；班级文化拔河；感恩主题生日会；初一踏寻根之旅，探自信之光—班级寻根自主VS自我怀疑信任VS不信任主动VS内疚考试；篮球赛；羽毛球赛；父子两人三足；面对挑战
破冰活动-建立安全感；班级文化拔河；感恩主题生日会；初一踏寻根之旅，探自信之光—班级寻根自主VS自我怀疑1、自主安排学习内容，设置目标；2、我是校长；3、班会展示及主持；4、我是饭堂小帮手信任VS不信任主动VS内疚考试；篮球赛；羽毛球赛；父子两人三足；勤奋VS自卑列出能做到的详细计划；21天变形记。建立正循环
1、亲子共探姓氏由来；2、亲子共享节日；初一踏寻根之旅，探自信之光—家族寻根自主VS自我怀疑信任VS不信任主动VS内疚传承家风，认识家族；增强自我认同感；勤奋VS自卑1、学生持续分享名人奋斗史；知行古礼，礼貌敬他人，也是敬自己；
传承与发展之思辨（唐僧吃肉吗？）自由与约束之思辨知识与能力之辩论初二续传统文化、形思辨之光（独立思考）—学会思辨，学会创新
成就自己（研学、模拟志愿）成就团队C成就社会初三谱生涯规划、塑理想之光 —树立理想，相知共进AB
成效与反思自主VS自我怀疑相信自己可以勤奋VS自卑有成功的经历信任VS不信任信任植入内心主动VS内疚不带内疚的分离
感谢您的观看演讲人：XX
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