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黑教版信息技术五年级上册第8课《转动的风车》教案

一.教材分析

《转动的风车》这一课主要让学生了解和掌握信息技术的基本概念和应用。通

过本节课的学习，学生将能够了解风车的原理和制作过程，以及如何运用信息技术

来设计和制作一个转动的风车。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，他们能够使用电脑进行基本的

操作，如浏览网页、有哪些信誉好的足球投注网站信息、使用办公软件等。但是对于如何将信息技术应用到

实际生活中，可能还比较陌生。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的实践能

力和创新思维。

三.教学目标

1.让学生了解风车的原理和制作过程。

2.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

3.提高学生的创新思维和实践能力。

四.教学重难点

1.重点：风车的原理和制作过程，信息技术在风车制作中的应用。

2.难点：如何运用信息技术设计和制作一个转动的风车。

五.教学方法

1.讲授法：讲解风车的原理和制作过程，介绍信息技术在风车制作中的

应用。

2.实践操作法：学生动手设计和制作风车，运用信息技术解决问题。

3.小组合作法：学生分组合作，共同完成风车的设计和制作。

六.教学准备

1.电脑、投影仪等教学设备。

2.风车制作材料：纸张、剪刀、胶水等。

3.相关教学资源：风车的图片、视频等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用投影仪展示风车的图片，引导学生思考：什么是风车？风车是如

何转动的？

2.呈现（10分钟）

讲解风车的原理和制作过程，介绍信息技术在风车制作中的应用。

3.操练（10分钟）

学生分组合作，利用信息技术设计和制作风车。教师巡回指导，解答

学生的问题。

4.巩固（5分钟）

学生展示自己的风车作品，讲解制作过程中的困难和解决方法。

5.拓展（5分钟）

引导学生思考：除了制作风车，还能用信息技术解决哪些实际问题？

6.小结（5分钟）

总结本节课的学习内容，强调信息技术在实际生活中的应用。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后，利用信息技术调查一种生活中的现象，下节课分享。

8.板书设计

风车原理、制作过程

信息技术应用

教学过程每个环节所用时间为：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，

巩固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟。总时长为40分钟。

教学情境分析：

在教学《转动的风车》这一课时，我们设计了一个充满趣味和挑战的教学情境。

首先，我们通过展示各种风车的图片，引发学生对风车的兴趣，然后引导学生思考

风车的原理和制作过程，激发他们的探究欲望。接着，我们提出利用信息技术设计

和制作风车的任务，让学生在解决问题的过程中，自然而然地融入到本节课的学习

内容中。

在这个教学情境中，学生可以充分运用已有的信息技术知识，解决实际问题，

同时也能提高他们的创新思维和实践能力。此外，通过小组合作的方式，学生可以

互相学习，共同进步，培养他们的团队协作能力。

教学活动分析：

本节课的教学活动主要包括以下几个环节：

1.导入：通过展示风车的图片，引导学生思考风车的定义和原理，激发

学生的学习兴趣。

2.呈现：讲解风车的原理和制作过程，介绍信息技术在风车制作中的应

用。

3.操练：学生分组合作，利用信息技术设计和制作风车。

4.巩固：学生展示自己的风车作品，讲解制作过程中的困难和解决方法。

5.拓展：引导学生思考除了制作风车，还能用信息技术解决哪些实际问

题。

6.小结：总结本节课的学习内容，强调信息技