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高中物理第五章曲线运动5.7生活中的圆周运动教案新人教版必修2新人教--第1页
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5.7生活中的圆周运动〔2〕
知识与技术
1、加深对向心力的认识，会在绳、杆两类问题中剖析向心力的根源;
2、知道两类问题的“最高点〞、“最低点〞临界条件。
教课
过程与方法
目标
经过对几个圆周运动的案例的剖析，掌握剖析绳、杆问题中向心力的方法。
感情态度与价值观
培育学生独立察看、剖析问题，解决问题的能力，提升学生归纳总结知识的能力。
要点教课要点：绳、杆两类问题的“最高点〞临界条件中向心力的剖析
难点教课难点：绳、杆两类问题的“最高点〞临界条件中向心力的剖析
教具课时
多媒体1
准备安排
教课方法、教课手段
教课过程与教课内容
与学法、学情
[问题导学]
1、关于物体在竖直平面内做的圆周运动是一种典型的变速曲线运动，该
类运动常有临界问题，并伴有“最大〞、“最小〞、“恰好〞等词语，常分
析两种模型：绳模型、杆模型。两种模型过最高点的临界条件不一样，其实质
原由主假如：
（1）“绳〞〔或圆轨道内侧〕不可以供给支撑力，只好供给拉力。
〔2〕“杆〞〔或在圆环状细管内〕既能承受压力，又能供给支撑力。
2、绳模型：以下列图小球在细绳的拘束下，在竖直平面内做圆周运动，小
球质量为m，绳长为r，
过最高点时，小球的速度为v，剖析：
.专业.
高中物理第五章曲线运动5.7生活中的圆周运动教案新人教版必修2新人教--第1页
高中物理第五章曲线运动5.7生活中的圆周运动教案新人教版必修2新人教--第2页
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〔1〕在最高点时，我们对小球受力剖析如图，小球遇到重力、绳的拉
力。可知小球做圆周运动的向心力由重力mg和拉力F共同供给：
2
F=mg+F，即：mg+F=mv/r
向
（2）做一做：用一根细绳一端拴一个小球，用手提着另一端，假如给小球
一个较小的速度，小球能在竖直平面内能做圆周运动吗？经验告诉我们，
只有v大一些，小球才能在竖直平面内做圆周运动，而且v越大，手对绳的
拉力也越大。详尽剖析以下：
I：在最高点时，向心力由重力和拉力共同
供给：F=
向
v越大，所需的向心力，重力
不变，所以就越大；反过来，v越小，所需的向心力，
重力不变，所以也就越小。
II：假如v不停减小，那么绳的拉力就不停减小，在某时辰绳的拉力
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