初中语文 九年级下册第三单元第9课《鱼我所欲也》实词翻译文意理解.pdfVIP

初中语文九年级下册第三单元第9课《鱼我所欲也》实词翻译文意理解--第1页

《鱼我所欲也》战国孟子

原文译文（加粗字词为统编课下注释）

鱼，我所欲也，熊掌，亦鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的。如果这两种

我所欲也，二者不可得兼，舍东西不能同时得到的话，那么（我）就只好放弃鱼而选取

鱼而取熊掌者也。生，亦我所熊掌了。生命是我所喜爱的，大义也是我所喜爱的。（如果）

欲也，义，亦我所欲也，二者这两样东西不能同时得到的话，那么（我）就只好牺牲生

不可得兼，舍生而取义者也。命而选取大义了。//生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还

生亦我所欲，所欲有甚于生者，有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我

故不为苟得也。死亦我所恶，所憎恨的，但我所憎恨的还有超过死亡的事，所以有的祸

所恶有甚于死者，故患有所不患我不躲避。假如人们所喜爱的东西没有超过生命的，那

辟也。如使人之所欲莫甚于生，么凡是能够用来求得生存的手段什么（手段）不可以用呢？

则凡可以得生者何不用也？使如果人们所僧恨的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用

人之所恶莫甚于死者，则凡可来逃避祸患的事，哪一桩不可以干呢？采用某种手段就能

以辟患者何不为也？由是则生够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲

而有不用也，由是则可以辟患避祸患，可是有的人也不肯采用。由此可见，（他们）所喜

而有不为也，是故所欲有甚于爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”），（他们）所憎

生者，所恶有甚于死者。非独恨的有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。//不仅贤人

贤者有是心也，人皆有之，贤有这种心，人人都有，不过是贤人能够不丧失罢了。

者能勿丧耳。

1

初中语文九年级下册第三单元第9课《鱼我所欲也》实词翻译文意理解--第1页

初中语文九年级下册第三单元第9课《鱼我所欲也》实词翻译文意理解--第2页

一箪食，一豆羹得之则生，一碗饭，一碗食物，吃了就能活下去，不吃就会饿死。

弗得则死。呼尔而与之，行道没有礼貌地吆喝着给他，过路的饥民也不肯接受；踩踏了

之人弗受；蹴尔而与之，乞人给别人吃，乞丐也会轻视而不肯接受。（可是有的人）见了

不屑也。万钟则不辩礼义而受优厚的俸禄却不辦别是否合乎礼义就接受了，这样优厚的

之，万钟于我何加焉？为宫室俸禄对我有什么益处呢！是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉

之美，妻妾之奉，所识穷乏者和所认识的穷困的人感激我吗？先前（为了“礼义”），宁

得我与？乡为身死而不受，今愿死也不接受施舍，现在（有人）为了住宅的华丽却接受

为宫室之美为之；乡为身死而了；先前（为了“礼义”），宁愿死也不接受施舍，现在（有

不受，今为妻妾之奉为之；乡人）为了妻妾的侍奉却接受了；先前（为了“礼义”）宇愿

为身死而不受，今为所识穷乏死也不接受施舍，现在（有人）为了所认识的穷困的人感

者得我而为之：是亦不可以已激自己却接受了：这种做法不也可以停止了吗？这就叫做

乎？此之谓失其本心。丧失了人的本性。

【知识梳理】

一、重点字词一遍过

1．二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

（1）得：得到，获得（2）兼：同时

2．生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

（1）故：因此（2）为：动词，做

（3）苟得：苟且取得。这里是苟且偷生的意思（这指不