物理《声现象》复习课件 .pdfVIP

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物理《声现象》复习课件--第1页

物理《声现象》复习课件

物理《声现象》复习课件

下面小编为大家提供了物理《声现象》复习课件。

一、声音是什么第一章声现象(复习)

1、声音是由于发声体的______产生的。一切发声的物体都在_____。

固体、液体、气体都可以发声。_____停止,发声也停止。第一章声现

象(复习)

(注意:振动一定会发声,但发出的声音人不一定会听到;如果物体

不振动,是决不会发出声音的)第一章声现象(复习)

2、声音的传播第一章声现象(复习)

(1)声音的传播需要____,一切固体、液体和气体都可以作为_____,

声音在介质中以波的形式传播,叫做_____。第一章声现象(复习)

(2)_____不能传声。第一章声现象(复习)

(3)声音在不同介质中传播的速度不同。声音在固体中传播速度最

快,其次是液体,气体的传播速度最慢。

3、声波能使物体振动,能粉碎小石头,这表明声音具有。第一

章声现象(复习)

二、声音的特征

1、声音的三要素第一章声现象(复习)

(1)声音的三要素是指声音的____、_____和______。第一章声现象

(复习)

(2)音调指声音的_______,是由物体振动的_______决定的;响度指

声音的_____,是由物体振动的________决定的;我们能分辨不同人的声

音,依据的是声音的________。第一章声现象(复习)

(3)

声音的特征

响度

音调

音色

物理《声现象》复习课件--第1页

物理《声现象》复习课件--第2页

影响因素

振动的

声源的远近

振动的

发声体的材料、结构

改变方法

改变力的大小

改变发声体的长短、粗细、松紧

举例

震耳欲聋

脆如银铃

悦耳动听

说明

1、频率:,单位:

2、振幅:振动的幅度

2、用一把直钢尺完成下列探究实验:

(1)探究声音的响度与声源的振幅有什么关系?

(2)探究声音的音调与声源振动的频率有什么关系?

(1)实验方法:将钢尺一端放在桌面上,用手按住,另一端伸出桌

面外(相同)。第一次拨钢尺,使钢尺振动发声;第二次拨钢尺,使钢尺

振动发声。

现象:第二次比第一次的响

结论:振幅越大,。

(2)实验方法:将钢尺一端放在桌面上,用手按住,另一端伸出桌

面外(用大小相同的拨动钢尺)。第一次伸出的一些,使钢尺振动发声,

此时钢尺振动的;第二次伸出的一些,使钢尺振动发声,此时钢尺振动

的。

现象:第二次比第一次音调低

结论:振动越慢,。

三、令人厌烦的噪声

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物理《声现象》复习课件--第3页

1、噪声的来源、危害和控制第一章声现象(复习)

(1)划分声音强弱等级的`单位是___,用符号“dB”表示。第一章

声现象(复习)

(2)减弱噪声的方法有:从噪声的_________、_________和_

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