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高中物理第七章机械能守恒定律第5节探究弹性势能的表达式教案2新人教完整版--第1页

7.5探究弹性势能的表达式

[教学目标]

（1）知识与技能：

①理解弹性势能的概念，会分析决定弹性势能的相关因素。

②理解弹力做功与弹簧弹性势能变化的关系。

③知道探究弹性势能表达式的方法，了解计算变力做功的基本方法和思想。

④进一步掌握功和能的关系：即，功是能转化的量度。

（2）过程与方法：

①利用控制变量法定性确定弹簧弹性势能的相关的因素。

②采用逻辑推理和类比的方法探究弹簧弹性势能表达式。

③通过探究弹性势能表达式的过程，让学生体会微分思想和积分思想在物理学中的应

用。

（3）情感态度与价值观：

①培养学生对科学的好奇心与求知欲。

②通过讨论与交流等活动，培养学生有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持正确

观点，勇于修正错误，发扬与他人合作的精神，分享探究成功后的喜悦。

③体会弹性势能在生活中的意义，提高物理知识在生活中的应用意识，做到理论联系实

际。

[教学重点]

①探究弹性势能表达式的过程与方法。

②、体会微分思想和积分思想在物理学中的应用。

[教学难点]

①如何合理的推理与类比。

②结合图像体会如何用微分和积分思想研究变力做功。

[课时分配]

1课时

[课型]

理论探究课

[教学流程]（结合课件）

一、知识储备

1．是能量转化的量度。

老师：前面我们研究了弹簧弹力与形变的关系，请同学们回忆一下，并讨论能不能用图

象来反映弹力F和形变量X的关系？（F—X图象在后面的探究过程要用到）

1

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学生：根据胡克定律F=kx，可得图1。

图1

老师：（用多媒体展示胡克定律及图象）

学生：根据学案回顾重力势能的探究过程

3.重力势能表达式的探究过程

1）定性分析得重力势能：随的增加而增加，

随的增加而增加

2）如图：物体沿任意路径向下运动，高度从h1将为h2时

利用功能关系计算重力做功

W＝mgh1＋mgh2＋···

ΔΔ

G

＝mg(h1＋h2＋···)

ΔΔ

＝mgh

W=－=Ep

即Δ

G

物理量“mgh”①重力做功表示其减少量即为重力势能的减少量；

②它与重力势能的特征一致。

mghEpEp＝mgh

所以把物理量“