统编版八年级下册语文第8课、时间的脚印练习题(含答案) .pdfVIP

统编版八年级下册语文第8课、时间的脚印练习题(含答案)--第1页

第8课、时间的脚印

一、积累与运用

1.阅读下面文字,完成(1)~(4)题。

越是笨重的石块越跑不远,越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。它们被

风吹向高空,被水带入大海。蒙古高原发生了风暴之后,北京的居民便忙着掸去身

上的尘土。黄河中下游河水变得浑浊,谁都知道这是西北黄土高原被破坏的结果。

在山麓、沟hè、河谷、湖泊、海洋等比较低蛙的地方,有许多泥沙不断地被留下

来,它们填充着湖泊,垫高了河床。

(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。

掸去()山麓()沟hè()

．．

(2)文中有错别字的一个词语是“”,这个词语的正确写法是“”。

(3)“沙砾”中“砾”的意思是。

(4)将文中画线句子改为反问句,不得改变句子意思。

2．下列语句中没有语病的一项是()

A．不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻经受着从各方面来的“攻击”。

B．空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地吹拂、

冲刷着它。

C．化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。

D．读懂这些记录，不仅非常有助于我们去找寻地下的宝藏，而且还使我们增加

了知识。

3．下列句子表述有误的一项是()

A．古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阴。衡阳、江阴、华阴、汉阳、洛

阳都符合这一原则。

B．古代表示时间的词“旦”现指“早晨”，“望”现指“农历十五”。

C．“寒舍”用来谦称自己的家；“驾临”是欢迎对方到来的敬辞。

D．表示年龄的词：三十岁叫“不惑”，七十岁叫“始龀”。

4.指出下列句子运用的说明方法。

(1)根据计算,大约3000到10000年的时间,可以形成1米厚的岩石。

()

(2)当然我们也不能忘掉人的作用。例如,在建筑兰新铁路的时候,一个山头在几分

钟内就被炸掉了,这相对地质作用的速度可要快多了。()

(3)特别是刮风沙的时候,就像砂轮在有力地转动,岩石被磨损得光溜溜的,造成了

许多奇形怪状的石头。()

5.下列理解和分析,不正确的一项是()

A.“时间的脚印”,其实就是地球变迁留下的印记,是地质学和古生物学研究的对

象。

B.岩石的运动规律是:被破坏—重新生成岩石—被堆积、被搬运。

C.课文语言准确精练,生动形象,文中有很多耐人寻味的语句,形象、幽默是它们的

共同特点。

D.作者观古今于须臾,抚四海于一瞬,举出大量例子来展示“时间的脚印”,读来却

不让人感到纷繁杂乱。

6．学习本文后，班级走进社区，进行以“时间的痕迹”为主题的综合实践活动，

统编版八年级下册语文第8课、时间的脚印练习题(含答案)--第1页

统编版八年级下册语文第8课、时间的脚印练习题(含答案)--第2页

请你参与。

(1)【老物记忆】同学们拍摄了下面一组“老玩意儿”的照片，请你从中选择一

张，参考示例，给它配上一句优美的话。(要求：体现物件特征，用上修辞，句

式不限)

示例：摇椅——吱吱呀呀，唱着儿时的歌。

(2)【旧事回顾】同心路社区编辑《时间的痕迹》小册子，需要召开在社区土生

土长