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小班主题优质课教案及教学反思《我和瓶子做朋友》--第1页
小班主题优质课教案及教学反思《我和瓶子做朋友》
一、课程背景
这是一节小班主题课，以垃圾分类“”为主题，通过讲故事来引导孩子学习环保
知识，培养孩子的环保意识和动手能力。
二、教学目标
•认知目标：了解垃圾分类的相关知识，知道什么是可回收垃圾、有害
垃圾、湿垃圾和干垃圾。
•技能目标：培养孩子的动手能力，训练孩子的分类能力。
•情感目标：培养孩子的环保意识，让孩子对环保产生浓厚的兴趣和自
觉性。
三、教学内容
1.故事讲述
今天我们要听一个有趣的故事，叫做《我和瓶子做朋友》。
从小瓶子被制造出来，他一直被用来装饮料。瓶子很想探索外面的世界，但他
只能坐在货车里看窗外的风景。一天，在货车的颠簸中，瓶子掉了下来，摔在了垃
圾堆里。垃圾清夫来到垃圾堆，将垃圾分成四类：可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾
和干垃圾。瓶子发现自己是可回收垃圾，被垃圾分类员捡起来送到了再生站。在再
生站，瓶子被打磨、清洗、消毒、加固后，变成了一个新的瓶子，重新回到人们的
身边，变成了大家再用的新瓶子。
2.分类游戏
通过游戏，让孩子认知不同类型的垃圾，并培养孩子的分类能力。将干垃圾、
湿垃圾、可回收垃圾、有害垃圾这几类垃圾的图案印在纸板上，让孩子将手中的垃
圾分到不同的纸板上。每个纸板上分的垃圾越多，计分就越高。
3.瓶子制作
提供瓶子模具、颜料等材料，让孩子亲手制作一个小瓶子，让孩子动手，激发
他们的创造力和想象力。制作完成后，让孩子将制作过程和瓶子分类的经历分享给
大家。
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小班主题优质课教案及教学反思《我和瓶子做朋友》--第2页
四、教学反思
1.教学效果
故事讲述环节，孩子们聚精会神地听讲，会心地笑着，整个课堂秩序良好。分
类游戏让孩子们十分投入，他们争先恐后地去找适合的分类板，一遍遍地把垃圾分
类。瓶子制作的环节，孩子们看到物品可以通过重新加工被再利用，兴奋不已，纷
纷手舞足蹈地开始动手制作。
2.存在问题
作为小班的孩子们，他们分辨湿垃圾、干垃圾的能力相对较弱，在分类游戏中，
孩子们出现了几次混淆情况。同时，制作环节需要保证每个孩子都有充足的时间和
空间，需要增加辅助老师，一对四的形式更适合孩子们。
3.改进措施
我们将在之后的安排中，加强干垃圾和湿垃圾的区分，为孩子提供更多案例和
可视化辅助，同时，在课前告知家长，可以让家长为孩子带来更多实物，让孩子更
好地辨别湿垃圾和干垃圾。此外，将原有的瓶子制作环节改成草图制作环节，孩子
们可以梦想自己的瓶子长什么样子，这不仅可以保证孩子们有充足的时间和空间，
也能发挥孩子们的创造力。
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