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六年级语文教案——《印度洋上生死夜》教学设计1
一、教学要求：
1．正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3．能结合上下文辨析文中两个抽搐的不同含义。
通过教学，体会皮埃尔在个人的生死与他人的安危之间做出的令人敬佩的抉择。感受一个伟大的灵魂给人带来的震撼。
二、教学重难点：
1．理解皮埃尔的几次心理活动。
2．能结合上下文辨析文中两个抽搐的不同含义。
三、教学时间：
2课时
四、分课时设计：
第一课时
一、课时目标：
1．学习生字新词，理清层次。
2．学习课文第一段。
二、课时重难点：
理请层次，了解课文中事情发生的时间、地点、人物和主要事件。
三、教学用具：
小黑板、挂图。
四、教学过程：
教学过程
自我加减
一、谈话导入，揭示课题。
1．你们知道什么是海啸吗，在电视、电影中见过吗
2．揭题，板书（24印度洋上生死夜）质疑。
二、初读课文。
1．默读2分半，说说课文写了什么
2．自由大声读文，要求读准字音，读通句子，并自己勾画生字词。
3．检查读书情况。
（1）字音：猝cu搐chu沫mo耗hao臾yu
（2）词义：
抽搐：肌肉不随意地收缩的症状，多见于四肢和颜面。
猝不及防：猝：突然，出人意料，来不及防备。
声嘶力竭：嗓子喊哑，力气用尽。
须臾间：极短的时间，片刻。
教学过程
自我加减
（3）指名朗读，理清脉络。
第一段（1-2）皮埃尔和克勒耸夫妇驾船行驶在印度洋上。
第二段（3-6）皮埃尔舍己将发生海啸的事通知其他船只。
第三段（7）众人安全脱险，皮埃尔告慰亡妻。
三、精读课文第一段。
1．指名读，分小节读1、2自然段。
2．说说大意，明白事情发生的时间、地点、主要人物。
（时间：1998年6月21日夜晚。
地点：印度洋上马斯科林群岛的海洋中
人物：法国船长皮埃尔和他的妻子克勒松）
事情：船长皮埃尔携妻子克勒松夜游印度洋，克勒松不幸落水，为章鱼缠住，被夺回后仍然生命垂危。与此同时，皮埃尔得知附近即将发生海啸，顾不得抢救妻子，冒着生命危险向客轮报信，挽救了更多人的生命。
3．小结。
一个原本美好的夜晚，因海啸的来临，将发生巨大的变化。
四、指导写字。
1．沫：左右结构，右边的两横长短不同，上面长，下面短。
2．描红临写。
五、作业设计。
1．朗读课文。
2．概括课文主要内容。
3．抄写课后练习3的词语。
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