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单元备课设计方案

单元第七单元

学科语文年级三年级

版本部编版册别下册

1.教材简析

本单元以“奇妙的世界”为主题，编排了《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》

3篇课文。其中《我们奇妙的世界》展现了世界的神奇和活力;；《海底世界》揭示了海

底世界景色的奇异和物产的丰富；《火烧云》描绘了变化极多极快的火烧云的奇特和瑰

丽。大自然如同一位神奇的魔术师，把无穷无尽的奥秘隐藏在天地间，吸引着人们去寻

找，去发现。

本单元的语文要素是“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的，这是对本册第

三单元“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”进一步提升，从怎么把一段

话写清楚到怎么把事物写清楚，体现了能力训练的梯度发展。本单元的语文要素“写清

楚”的内涵，一是指文章主要写了“事物”的什么特点，二是了解文章是从“事物”的

哪几个方面来写的。《我们奇妙的世界》从天空和大地两个方面展现了这个奇妙的世界

的神奇和活力：《海底世界》从海底的动物、植物和矿产等方面，了海底世界景色的奇

异和物产的丰富；《火烧云》重点从颜色和形状两个方面，表现火烧云的变化极多极快。

3篇课文虽然描写的对象不同，但都是从几个方面把事物写清楚的。

本单元的习作要求是“初步学习整合信息，介绍一种事物”,旨在引导学生通过查

找资料了解大熊猫，然后根据问题对相关信息进行整合，写一篇介绍大熊猫的习作。学

生之前已经学习过提取文中明显的信息，为本单元学习初步整合信息提供了基础。

2.单元目标

1.认识24个生字，读准2个多音字，会写35个字，会写40个词语。

2.有感情地朗读课文。背诵指定的自然段。

3.了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的，理解课文的主要内容，感受大自然

的奇妙。

4.知道围绕一个意思把一段话写清楚。

5.能体会课文语言表达的好处，能借鉴课文的表达仿写句子。

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6.能根据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。

7.能采用合适的语气，从别人的角度着想劝告别人。

8.能查找资料,整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。

9.通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。

10.围绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流，增强运用平时积累的语言的

意识。

11.了解用问句做文章开头的作用，学习用这种方法说一段话。

12.认识寻物启事的写法，能用正确的格式写一则寻物启事。

13.能正确书写笔画较少和笔画较多的字，把“止、露”等8个字写规范、写匀称。

14.熟读并记诵4个成语，知道它们的意思。

3.单元重点

1.认识24个生字，读准2个多音字，会写35个字，会写40个词语。

2.有感情地朗读课文。背诵指定的自然段。

3.了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的，理解课文的主要内容，感受大自然

的奇妙。

4.知道怎么围绕一个意思把一段话写清楚。

5.了解用问句做文章开头的作用，学习用这种方法说一段话。

6.认识寻物启事的写法，能用正确的格式写