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幼儿园大班数学教案大全(5篇)--第1页

【导语】数的组成是加减法运算的基础，是幼⼉数学教育内容之⼀，是幼⼉⽣活中经常接触到的必备知识。准备了以下内

容，希望对你有帮助!

【篇⼀】幼⼉园⼤班数学教案：2的组成、分解

活动⽬标：

1、初步学习2的分解和组合，认识分合符号∧∨初步理解部分数与整体数的关系，发现数的多种分解⽅法。

2、激发幼⼉学习数的组成的兴趣。

重点分析：

初步学习2的分解和组合，理解分解组成的含义。

难点分析：

理解部分数与整体数的关系，发现数的多种分解⽅法。

活动准备：

苹果两个、果盘两个、雪花⽚、⼩⽊棒、⼩积⽊等⼩型操作材料。

活动过程：

讲解演⽰，学习2的分解和组合。

1、讲解⽰范：把两个苹果分到⼆个果盘⾥，提问：2可以分成⼏和⼏？再把两个果盘中的苹果放到⼀起，提问：1和1和

起来是⼏？⽤数字表⽰算式并讲解算式：2-整体数、∧-分解号、∨-合成号、11-部分数。⽼师在⿊板上记录分合式：

211

∧∨

112

读作：2可以分成1和1，1和1合起来是2。

2、⾃⾝体验：幼⼉⾃由结合2⼈⼀组，按⽼师的⼝令进⾏分合练习，如⽼师说：2可以分成1和1，两⼈迅速分开，⽼师

说：1和1合起来是2，两⼈便迅速拉⼿站在⼀起。

3、请幼⼉⾃由尝试：充分利⽤积⽊、操作雪花⽚、⼩⽊棒，等进⾏组成分解组成练习，教师巡回指导，⿎励他们发现数

的组成⽅式。

4、⽤拍⼿对歌进⾏巩固。

拍⼿对教师：⼩朋友，我问你，2可以分成⼏和⼏？

幼⼉：某⽼师，我告诉你，2可以分成1和1。

【篇⼆】幼⼉园⼤班数学教案：4的组成

活动⽬标：

1、在游戏活动中归纳、总结、学习4的组成。

2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。

3、懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变，知道⼀个整体数分解成两个部分数后，⼀边增多，另⼀边减少的互补关

系。

4、发展幼⼉动⼿操作能⼒，观察，逻辑思维，推理能⼒。

5、培养幼⼉对数字的认识能⼒。

活动准备：

每位幼⼉4根萝⼘图⽚、⼀张记录卡、⼩兔胸饰4个、写有数字的树叶若⼲、两棵光秃秃的⼤树背景（3号树和4号树）。

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活动过程：

1、表演《合拢分开》。

2、游戏：我们都是好朋友“”。初步探索4的组成。今天，我们班来了⼏位神秘的客⼈，你们猜猜是谁？（４个戴⼩兔胸饰

的⼩朋友出场），我们数⼀数有⼏只⼩兔？（４只）４只⼩兔在⼀起做我们都是好朋友“”的游戏，围成圆圈，⼿拉⼿⾛，念⼉

歌：１２３，３２１，我们都是好朋友，好朋友，⼿拉⼿，你蹲下，我站起，４可以分成⼏和⼏？４可以分成１和３……

3、幼⼉操作：分萝⼘“”，在操作活动中不断探索４的多种分法，并学会记录。

⼩兔说：我们今天不玩了，我们回家去把拔的萝⼘分⼀分，“”请全班的⼩朋友帮⼩兔分⼀分，把４根萝⼘分给兔妈妈和兔

宝宝，兔妈妈和兔宝宝都要有萝⼘，可以怎样分？分⼀次就将分的结果记录下来，写在记录卡上，看谁分得⼜快⼜准？

幼⼉操作，⽼师指导。

4、巩固游戏：拼贴五彩树“”。

⼩兔说：在“冬季⾥我们收获了萝⼘，可是冬季⾥许多⼤树的树叶纷纷扬扬的从树上飘落下来了，只剩下光秃秃的树枝，

很不好看，我们班的⼩朋友不但聪明，还很乐于帮助别⼈，对不对？我们来为⼤树贴上美丽的树叶，让它变成五彩树‘’好吗”？

请幼⼉将带有数字的树叶粘贴到３，４号树上，树叶上的两个数字合起来是⼏，就粘贴在⼏号树上。

5、今天我们学了４的组成，我们举起萝⼘⽤《合拢分开》这⾸歌把4的组成唱出来好吗？

附歌词：合拢分开，合拢分开，学4的组成分解，４的组成，4的分解，就像合拢分开，4可以分成1和3呀，分成3和1，还

可以分成2和2呀，它们合起来都是4。

【篇三】幼⼉园⼤班数学教案：6的分解和组成

活动⽬标

1、幼⼉通过⾃主探索动⼿操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法。

2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律。

3、发展幼⼉观察⼒、分析⼒，记录能⼒培养幼⼉对数学的兴趣。

活动重点

感知整体与部分的关系，学习并记录6的5种分法。

活动难点

总结归纳6以内数的分解和组成规律

活动准备

教具、多媒体课件

活动过程