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版语文八年级下册第六单元第23课《马说》同步练习(含答案)--第1页
第23课马说同步练习
班级_________姓名____________
一、积累与运用
1.《马说》是一篇杂文，作者是_______（朝代）_____________（姓名）。文章短小精悍，通篇
运用__________________手法。
2.
解释下列加点的词。
(1)策之不以其道_____________
．
(2)不以千里称也_____________
．
(3)且欲与常马等不可得_____________
．
(4)安求其能千里也_____________
．
3.找出并解释下列句中的通假字。
(1)食马者不知其能千里而食也
“________”同“________”，_________________
(2)才美不外见
“________”同“________”，_________________
4.解释下列各组加点的多义词在句子中的含义。
(1)食
一食或尽粟一石_____________食马者不知其能_____________
．．
(2)策
策之不以其道_____________执策而临之_____________
．．
(3)以
以不以千里称也_____________策之不以其道_____________
．．
(4)其
安求其能千里也_____________其真无马邪_____________
．．
其真不知马也_____________
．
(5)能
安求其能千里也_____________虽有千里之能_____________
．．
5.用“/”标出下列句子的朗读停顿。
(1)食马者不知其能千里而食也(标两处)
(2)安求其能千里也(标一处)
6.按提示填写课文中的句子。
(1)千里马被埋没的根本原因是：_____________________________。
(2)千里马被埋没的直接原因是：______________，_______________，______________________，
__________________________。
(3)描写千里马悲惨遭遇的句子是：_________________________，_________________________。
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版语文八年级下册第六单元第23课《马说》同步练习(含答案)--第1页
版语文八年级下册第六单元第23课《马说》同步练习(含答案)--第2页
7.把下列句子译为现代汉语。
(1)食马者不知其能千里而食也。
译文：_____________________________________________________________________________
(2)鸣之而不能通其意。
译文：_____________________________________________________________________________
8．下列各项中加点字的意
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