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幼儿园大班数学教案优秀8篇

活动目标：

1、通过尝试，操作学具，让幼儿杆子将7分成两份，有6种分法，

并作记录。

2、通过讨论、分析，理解一个数分成两个部分，如一个不风增加1，

另一个部分就要减少1

3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

活动准备：

塑料小鸭学具人手42只。

活动过程：

一、复习6的组成

玩“碰球游戏”，出现数咔，师问：这数是几？答“6”。师：今天

玩碰游戏，教师与小朋友的数合起来是6、（例如），师：我的1球碰几

球？答：你的1球碰5球）教师问，小朋友可集体回答，也可小组回答，

也可个别回答。

二、集体尝试活动

出现小狗、小兔家的图象。

师：今天小狗请几只小鸭到它们家做客？（幼儿答：7只）小兔也请

小鸭去做客，怎么办呢？（幼儿答……）请小朋友在桌上拿7只小鸭，分

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成两份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，（小朋友操作）要求小朋友

分的数与别人不一样。（第一次尝试）

教师请幼儿回答，你是怎么分的，幼儿回答，教师操作小鸭到小狗，

小兔家，并列出分合式（），幼儿回答一种，教师列出一种，功写出6个

分合式。

师：分成两份，共有几种分法？答：共有6种，集体朗读7的分合式。

师：刚才小朋友每人分一种，但是7有6中分法，小朋友再试试你能

否分出6种，幼儿操作“塑料计算小鸭”，教师把黑板上的分合式擦掉。

（第二次尝试）

师：现在我请小碰哟来告诉大家，你是怎么分的，幼儿回答，教师在

黑板上写出7的分合式，如图。教师请幼儿回答时要注意请有代表性意见

的，一是有重复的，实际没有6种；二是虽有6种，但没有按顺序分；三

是有顺序地分清6种。请幼儿看看，这三种分法，谁的方法好，谁的对。

幼儿通过讨论，明确按顺序分的方法好。

教师把黑板上的分合式全擦掉，请幼儿在作业纸上写7的6种分合式。

（第三次尝试）

师问：7可以分成，幼儿答：7可以分成1和6

师问：7可以分成，幼儿答：7可以分成2和5

师问：2比1，幼儿答：2比1多1

师问：5比6，幼儿答：5比6少1

用这种方法讲清7得6种顺序奋发，最后得出结论：7分成两份，这

边增加1，那边就减少1

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活动反思：

经过之前对数学数字的练习，我班的幼儿对数字组合也有了一定的了

解。

在教学的开始，我们对5、6的组成进行了复习，这样用之前学过的

知识先做了一个简单的铺垫，对幼儿接下来的学习也打下了基础，让幼儿

在学习新知识会更容易更轻松。

本课活动完成后，幼儿对7之内数字组合还是有了一定的掌握，基本

达到教学目标。

大班数学教案篇二

活动目标：

1、能根据花的不同特点如：经脉、花瓣、颜色、大小、叶子的不同

给花分类，注意每次分的时候要把整个一起分。

2、老师的引导下探索组成的规律，知道6有5种分法，在写的时候

按照数字排序可以减少分法的遗漏。

3、对数学活动产生兴趣，乐于探索数字的规律。

活动准备：

花朵大图和小图、分类的大图和小图、点子图、每人两个盘子、笔。

活动过程：

一、出示花朵

教师直接提问：我手里有什么？有几朵花？

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