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大班音乐教案(精选5篇)--第1页
大班音乐教案
幼儿园大班音乐教案:从头唱到脚
教学资料:从头唱到脚
教学目标:
1。认识身体的各个部位;
2。有兴趣地演唱歌曲,学会仿编歌词。
教学准备:牵线娃娃一个。
教学过程:
一、从头说到脚
1。我们身上都有什么呀?让我们从头到脚来说说看好吗?幼儿边拍手边有节奏,有顺序从上到下说说。
2。请幼儿两两对坐,互相边说边怕对方身体部位。
二、从头动到脚
1。我们身体那些地方能够动?(头、手、脚、腰)出示开心娃娃,让我们和它一齐来动动自我的身体。
2。学会说动动我的头呀、动动我的肩。
三、从头唱到脚
1。教师示范唱。
2。请幼儿烁烁听到了什么?
3。教师唱,幼儿哼唱,并学念歌词。
4。学唱,一边动身体,一边唱歌。
5。幼儿模仿编歌词,并配上动作表演。
大班音乐教案
幼儿园大班音乐《大象和小蚊子》教案
活动目标:
1、初步欣赏乐曲,感受其中的诙谐趣味。
2、经过联系故事线索、主角表演、动作模仿等形式表现自我对音乐的感受。
3、体验与同伴相互游戏所带来的欢乐。
教学重点、难点活动重点:幼儿能用身体动作体验和表现故事情节。
活动难点:幼儿能随图谱,按故事情节记忆动作顺序,玩音乐游戏。
活动准备完整音乐、图谱、多媒体课件。
活动过程一、开始部分1、播放课件,教师讲述《大象和小蚊子》的故事,幼儿根据故事创编动作。
二、基本部分2、听音乐用动作把这个故事表演一遍。
(1)、教师带幼儿听音乐完整做一遍身体动作。
(2)、听音乐用动作把这个故事表演一遍。
3、出示图谱,教师指图,幼儿看图谱表演完整的身体动作。
(1)、出示图谱,明确图谱上的主角。
(2)、教师指图,幼儿尝试说一说,做一做。
(3)、教师指图,幼儿跟着音乐看图谱做动作。
4、分角表演。
(1)、教师与幼儿分主角表演。
(2)、幼儿分主角表演。
(3)、我们玩得真开心!请客人教师跟小朋友一齐玩游戏。
三、结束部分请小朋友听着音乐,做动作表演故事走出活动室。
教学反思在次活动中,幼儿兴趣很高,善于表现自我,也很投入音乐游戏,使幼儿充分体验了游戏中小蚊子叮与大象
赶的逗乐情趣。作为活动的支持者,引导者,合作者,我在有些环节的语言组织上不够精炼,还需要加强。在活动的
大班音乐教案(精选5篇)--第1页
大班音乐教案(精选5篇)--第2页
设计上也有一些欠缺,以后也需要更进一步的提高。
大班音乐教案
幼儿园大班音乐课教案:孤独的牧羊人
一、预设目标
1、继续欣赏乐曲,体会乐曲活泼、欢快的情绪。
2、了解乐曲基本的节奏型,能够看指挥用打击乐器为乐曲伴奏。
3、感受团体合作演奏的欢乐。
二、活动准备
(一)知识准备:
1、幼儿已经有了牧羊的概念,了解牧羊人。
2、幼儿已经熟悉这首乐曲的旋律。
(二)物质准备:
1、音乐《孤独的牧羊人》。
2、自制打击乐图谱、乐器标记图。
3、打击乐器若干(碰铃,圆舞板,铃鼓,沙锤)
三、活动过程:
(一)、故事导入
1、完整的欣赏乐曲《孤独的牧羊人》一遍。
提问:
1、前两天我们一齐听了一首曲子,谁还记得叫什么名字?《孤独的牧羊人》。
2、孤独的牧羊人在放牧的时候到底发生了什么事情呢?你们想不想明白?(他的羊群里有大羊有小羊,刚到山坡下,他
的羊看到青草一下子都跑了,大羊跑,小羊追,牧羊人这下可着了急,为什么呢?他怕羊跑丢了,于是他拿着牧羊鞭连
忙追过去,你们猜他追上了没有?)我们一齐来听一听。
(二)、看图谱学习节奏儿歌,并分组经过肢体动作练习节奏型。
1、看图谱,读儿歌熟悉节奏型。
①、教师示范看图谱读节奏儿歌。
前奏:做穿好衣服,戴好帽子,拿起鞭子的准备动作。
A段:(重复1遍)
大羊大羊|向前奔跑|
小羊小羊小羊小羊|快快追0|
大羊大羊|向前奔跑|
小羊小羊小羊小羊|追00|
B段:
我是|牧羊人呀|
挥起|小皮鞭0|
我是|牧羊人呀|
挥起小皮|鞭00|
间奏:做穿好衣服,戴好帽子,拿起鞭子的准备动作。
A段:(重复1遍)
大羊
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