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幼儿园大班数学教案《分类》

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幼儿园大班数学教案《分类》8篇

在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案有助

于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？以下是

小编为大家整理的幼儿园大班数学教案《分类》，仅供参考，大家一

起来看看吧。

幼儿园大班数学教案《分类》1

活动目标

1，通过分类让学生感知不同标准分类的意义。

2，培养儿童的动手操作能力，合作交流能力。

3，发展目测力、判断力。

4，引发幼儿学习的兴趣。

重点难点

1按标准进行分类，并能说说什么是分类，

2对不同物品分类，培养儿童动手能力，观察能力。

活动准备

衣服，鞋子，书及作业本，瓶子，篮子，玩具狗。

活动过程

评价等级:

小朋友每6人一组，围成半圆形坐好，并在中间乱七八糟地堆放

着各种杂物衣服，鞋子、瓶子、小狗、书等

师;小朋友们，在我们这间教室堆放了好多东西，你们瞧都有哪些

东西?

生;有小狗、书、衣服、还有鞋子、瓶子，篮子。

师;这些东西这样放在教室里，好不好?为什么?

生;不好，鞋子、衣服、瓶子喝的放在一起不卫生。

师;你能给老师好的建议吗?

生;应该把东西整理好。把同类放在一起。

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师;今天我们一起来把这些东西收拾、整理、分类摆放好。

教师引导幼儿每组选择收拾一种物品，每组把东西一样一样地分

类放好。

师:老师想看那位小朋友最能干，生兴趣很高，乐于参与。有序的`

上来捡本组物品。

让幼儿感受到分类的好处，养成良好的生活习惯。

老师觉得每组分得都好，很整齐、很漂亮。

教学反思

在上节课分类学习中，孩子们对分类的内容已经掌握，我也做了

一些提示，所以在每组捡物品当中，进行得非常顺畅。

开始教师就把东西乱七八糟地丢在教室中间，让孩子们亲自体验

杂乱无章的生活，即不美观、又不卫生，这样孩子们就产生了收拾的

欲望。在收拾当中要按秩序有条有理，物品要按分类的摆放收拾。

这节课较好的体现了理念。同样的东西，不同的孩子有不同的分

类、整理方法体现了动手能力、交流合作的良好行为习惯，孩子们有

了这样的体念，达到了我们的教育目的。

幼儿园大班数学教案《分类》2

活动目标：

1、幼儿利用层级分类板将三角形、圆形、方形、菱形等若干图形

进行二级次分类。

2、观察分类板、看是否标记尝试把图形二次分类。

3、在“闯关游戏”中充分体验分类的快乐。

4、引发幼儿学习图形的兴趣。

5、让幼儿学习简单的.数学题目。

活动过程：

一、出示图形宝宝，引入主题。“今天除了客人老师，还有谁来

到了我们班?是什么图形宝宝?图形宝宝来干什么呢?”

二、在闯关游戏中把图形二次分类。

1、闯关开始：请观看唐老鸭设计的路线图，这个路线图应该怎么

走?幼儿尝试操作。

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