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小小建筑师教案(15篇)

小小建筑师教案1

一、活动背景：

时下，鳞次栉比的摩天高楼，造型各异的高层建筑已成为一个现代化

城市兴盛与否的标志，并处处消逝在人们的生活中，为幼儿所生疏。依据

小班幼儿的年龄特点和进展水平，我们选择了这一幼儿易于表现的事

物――房屋。让幼儿在生疏和生疏一些几何图形的根底上，通过各种图形

的不同组合、拼贴等进展幼儿想象力、制造力和发散性思维的力气，进一

步丰富几何体的简洁学问及在日常生活中的实际运用。通过做做、玩玩、

讲讲的活动，进展幼儿的动手力气、表现力气。

二、活动目标：

1、生疏房屋建筑的外形特征，运用几何形组合，拼贴出各种简洁的

房屋平面造型。

2、培育幼儿对生活中奇特事物的感受力，表现力，并发挥确定的想

象力进展初步的建构和制造。

三、活动预备：

1、房屋展览图片四幅，小动物形象图片假设干。

2、泡沫板两人或三人一块，几何图形片假设干，水盆假设干。

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3、请一位教师扮狮王形象，生疏对话。

4、录音机及有关录音。

四、活动过程：

(一)丰富幼儿对房屋外形的生疏，帮助幼儿初步了解房屋简洁的外形

特征。

1、教师幼儿一同参观房屋建筑展览。今日教师请来了一位客人(狮王

消逝)讲话：听说娃娃城建了很多秀丽的城堡，小朋友我们一起去参观好

吗?

2、分析了解房屋的根本构造。提问：你们刚刚看到了什么样的房子?

房子上面的局部是什么?(屋顶。)下面呢?(墙。)墙上有什么?为什么要有

门和窗?

3、激发幼儿为小动物建筑房子的欲望。狮王作难过状。教师问为什

么这么难过?(狮王说：前一阵森林里发生了水灾，把小动物们的房子都给

漂浮了，小动物们没房子住可难过了。)教师劝慰狮王：“狮王别焦急，我

们小朋友一起来帮助你们好吗?”“小朋友你们情愿吗?”

(二)幼儿尝试个别操作，了解幼儿拼贴建构状况，鼓舞幼儿创大胆想

象。出示很多小动物及建筑材料(吹塑纸片)，请个别幼儿上前尝试操作，

依据状况教师和幼儿准时评价。

(三)幼儿分组建构。

1、想一想你想给小动物构造什么样的房子?帮谁造?

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2、要求，造的房子要结实，便利进出，让小动物们满足。

全体幼儿两人合用一块泡沫板，进展建构活动。鼓舞幼儿为小动物造

一座、两座或更多的房子，并且造得不一样。在此过程中教师赐予适当的

引导和启发。

(四)讲评。

1、相互参观，说说哪座房子造得好?为什么?

2、把房子送给小动物。

3、狮王代小动物致谢，与小朋友共舞。

五、活动延长：

鼓舞幼儿区域活动中连续用图形建构房屋或其他物，也可供给立体积

木让幼儿进展立体构造。

六、效果分析：

活动中幼儿想象丰富，思维开阔。他们不但能将长方形的纸片横摆，

而且还将它竖排成并列的几间房子，而且对门、窗所装位置也把握得很好。

还有的小朋友想象更大胆，将梯形的图片斜放当作房子上的滑梯，将长方

形竖放当电梯。总之，这次活动取得了显著的效果。

幼儿园中班数学教案――哪块木板厚

幼儿园中班数学教案――哪块木板厚

有益的学习阅历：

生疏物体的厚薄，感知厚薄的相对性。

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预备：

1．