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小学科学《声音》综合练习题

一.选择题(共10题,共20分)

1.我们把手放在耳廓后面,是为了(??)。

A.扩大耳廓听得更清楚?????B.控制声音进入耳朵?????C.为了好看

2.在弹奏吉他时,若想要使它发出的声音响一些,可以(??)。

A.调节弦的松紧度?????B.用的力气大一点?????C.用的力气小一点

3.风声是由(??)产生的。

A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动

4.吹奏笛子时,我们听到的声音主要是由(??)振动产生的。

A.笛子本子????B.笛子中的空气????C.吹奏者的嘴唇

5.听诊器的探头与(??)的作用相似。

A.听小骨????B.耳蜗????C.耳郭

6.猫的叫声与火车的鸣笛声相比,(?)。

A.火车声响亮且音调低??????B.猫叫声响亮且音调低??????C.火车声响亮且音调高

7.下列现象中,说明声音能在液体中传播的是(?)。

A.鱼被岸上的脚步声吓走?????B.游客听到瀑布倾泻而下的声音?????C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音

8.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的(??)。

A.空气???B.水???C.钢铁

9.如图所示,编钟是中国古代大型打击乐器。用木锤敲打,能发出不同的乐音。图中能敲出的音高最高的编钟是(??)。

A.①????B.②????C.③

10.下列关于噪音的说法中,不正确的是(??)。

A.噪音会使人心烦意乱

B.汽车的消音器可以消减噪音

C.噪音计是用来测量声音强弱的仪器

D.为了防止外界噪音损害听力,使用耳机时我们可以将耳机的音量调到最大

二.填空题(共10题,共50分)

1.一个振动的物体(发声)会使它周围的空气发生(???),振动的空气到达我们的耳朵,引起(???)振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳,引起液体的振动,液体的振动刺激听觉神经,产生了(???),(???)接受听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音。

2.我们学到的描述声音的词汇主要有(???)、低、(???)、弱、(???)、刺耳、难听、(???)等。

3.我们周围的声音可以分为(???)、(???)和(???)三种。

4.声音强弱是受振动幅度决定的,振动幅度越大,声音越(???);振动幅度越小,声音越(???)。

5.在同样的碗里倒入不同量的水,用木棍轻轻敲击碗(敲击的力量相同),我们听到盛水少的碗发出的声音(???),盛水多的碗发出的声音(???)。(“高”或“低”)

6.用手拨动钢尺时,我们能听到声音,并发现钢尺在(???)。

7.(???)的弦,(???)的弦,振动频率(???),音高(???)。

8.四个完全一样的杯子,依次编号1,2,3,4。在1号杯里盛满水,在2号杯里盛大半杯(约3/4杯)水。在3号杯里盛半杯(约1/2杯)水,在4号杯里盛小半杯(约1/4杯)水。用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口,比较发出的声音。重复几次实验,可得结论:水越多,声音越(???);水越少,声音越(???)。

9.笛子发出的声音是由(???)振动引起的。

10.用纸卷成一个“喇叭”,用这个纸喇叭听微弱的声音;拿掉纸喇叭,再听同样的声音。通过比较发现,用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚,这说明纸喇叭有(???)的作用。这个模拟实验研究的是(???)的作用。

三.判断题(共10题,共20分)

1.流水声、鸟叫声、雨声都属于自然界的声音。(?)

2.声音能在液体、固体中传播,在气体中不能传播。(?)

3.耳朵贴在书桌上,可以听见同桌的写字声。(?)

4.听小骨是内耳的一部分。(??)

5.我们改变电视机的音量时,改变的是声音的强弱。(??)

6.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。(?)

7.在任何场所我们都要大声说话,防止别人听不清。(?)

8.说话时,我们把手轻轻地放在喉结处,就能感觉到声带的振动。(?)

9.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。(?)

10.物体振动得越慢,发出的声音就越高。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.把下列对应的内容连起来

用力拨动橡皮筋?????听到的声音弱

轻轻拨动橡皮筋?????听到的声音强

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音高

弹拨伸出桌面距离短的尺子??听到的声音低

五.填表题(共2题,共18分)

1.根据你对耳朵的

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