初中音乐《场景》《拿波利舞曲》.pptx

同学们看过芭蕾舞剧《天鹅湖》吗？知道这部舞剧音乐的曲作者是谁吗？;拿波利舞曲;柴可夫斯基与《天鹅湖》

《场景》与《拿波利舞曲》的赏析

芭蕾舞剧《天鹅湖》中的音乐运用

柴可夫斯基音乐对后世的影响

总结;柴可夫斯基与《天鹅湖》;柴可夫斯基出生于1840年的俄罗斯，是19世纪最著名的作曲家之一。他创作了大量的交响乐、歌剧、芭蕾音乐以及室内乐作品，对世界音乐产生了深远的影响。;;;美丽的公主奥杰塔及其女友们在天鹅湖畔采摘鲜花，被恶魔罗特巴尔德施用魔法变成一群白天鹅，她们只有在夜晚才能恢复人形。

一日王子齐格弗里德打猎在天鹅湖边与奥杰塔相遇，他们互相倾慕，奥杰塔向王子述说了自己的不幸遭遇，并告诉他只有真诚的爱情才能破除魔法。王子决定在次日挑选新娘的舞会上宣布奥杰塔为新娘。恶魔命其女儿黑天鹅化妆成奥杰塔参加舞会，欺骗王子。王子发觉受骗后，立即奔向天鹅湖畔，与恶魔展开了殊死搏斗，并战胜了恶魔。奥杰塔和她的女友们恢复了人形，公主和王子重逢，终于获得了幸福。;《场景》与《拿波利舞曲》的欣赏;场景;请同学们聆听舞剧第二幕的开场音乐《场景》，边听边思考：

;请同学们画拍随琴唱一唱这段旋律，注意唱出力度变化。;请同学们跟着录音唱一唱这段旋律，并数一数这段旋律一共出现了几次。;请同学们聆听乐曲的第一段，边听边思考：;请同学们试着用竖笛演奏这个主题，注意力度变化，要表现出音乐所传达的忧伤哀怨的情绪。;请同学们聆听乐曲的第二段，边听边思考：;请同学们聆听乐曲的第三段，边听边思考：

;请同学们完整聆听音乐，并填写下表。;拿波利舞曲;请同学们再聆听芭蕾舞剧《天鹅湖》中另一首作品《拿波利舞曲》，边听边思考：;作品介绍;乐器陈列室;请同学们看谱聆听乐曲的第一部分，找出固定节奏型。;;;请同学们画拍演唱第一部分主题，注意弱起节奏、连音与跳音的区别，以及弱拍上的重音记号。;请同学们看谱聆听第二部分，思考两个问题：这个部分的音乐在速度、力度上有什么变化？它频繁使用了哪种节奏型？;请同学们画拍跟着音乐哼唱第二部分主题，体会越来越快的速度以及连续的跳音所营造的越来越热烈的氛围。;请同学们完整聆听作品，想象作品所描绘的欢乐场景。;《场景》与《拿波利舞曲》的赏析;丰富的音乐层次;;;芭蕾舞剧《天鹅湖》中的音乐运用;音乐与舞蹈相互呼应;;;柴可夫斯基音乐对后世的影响;柴可夫斯基的音乐风格独特，具有浓郁的民族色彩和深刻的情感表达，对后来的作曲家产生了深远的影响。他的音乐语言和创作手法为后来的作曲家提供了灵感和借鉴，推动了音乐的发展。;;;总结;柴可夫斯基的音乐在《天鹅湖》中发挥了至关重要的作用，它与舞剧的剧情紧密结合，为观众呈现了一场视听盛宴。;;感谢观看