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大班语言活动说课稿15篇

大班语言活动说课稿1

设计意图：

新《纲要》指出“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含

的教育价值，把握时机积极引导”。这天刚下过雨，出了太阳就出现了彩虹，

所以我马上联想到故事，《七彩虾》我因时因地灵活地运用了这天然的教育素

材。更好的帮助幼儿理解故事内容，感受该故事所包含的情感。这一内容的选

择，遵照新纲要有关条例我认为（一）即合适幼儿现有水平，又有一定的挑战

性。（二）即符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。虽然故事中只是说小

青鱼帮虾公公实现了一个心愿，其实，已在潜移默化地教育幼儿从小就应该爱

父母尊敬老人。（三）贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题。彩虹幼

儿都知道，对于大班的孩子来说对彩虹的形成定有很强的好奇心，所以在该活

动之中，我可以适时的引导幼儿区域活动中来画画、做做彩虹，让他们初步地

了解色彩是来源于光的

作用，这有助于拓展幼儿的经验和视野。

说教学目标：

我的教学目标有2点

（一）理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人的情感。

（二）能大胆地运用动作、语言进行表现故事内容。

幼儿在理解内容之后自然而然地会联系生活现实。小青鱼因为帮助了别人

而得到了快乐。同样，在社会生活中老人是需要更多的关爱的人群，通过该活

动可以让幼儿在心灵深处透出象七彩虾一样的美丽，用自

己的力量去爱老人、帮助老人。也符合了纲要的《要求》指出：提供幼儿

自由表现的机会，通过动作、语言地表现形式他们能更大胆地表达情感、理解

和想象。

新《纲要》指出：“艺术是实施美育教育的主要途径，应充分发挥艺术的

情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。因此，让幼儿感受情感是本活动的

重点。用身体动作进行表现则是难点。

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说准备：

我的准备有图片、配合故事、绘画纸和油画棒人手一份，主要让幼儿在轻

松，愉悦的氛围下来理解故事，体验故事所表达的主题，通过涂涂画画感受彩

虹的美丽七

彩光的美丽，知道我们身边处处都有七彩颜色有了七彩颜色画画更美丽，

打扮东西更漂亮。

教学流程：

我的教学步骤分四步，第一猜谜语，通过猜谜语这种形式，让幼儿从生活

中了解彩虹的七彩和拱形的特点。第二，小青鱼和虾公公主要让幼儿熟悉作品

的内容，了解他们的生活，这里我采用

1、直观的教学法，比如活动一开始当幼儿猜出谜语后我就通过观察图片让

幼儿进一步感知彩虹的特点，这是满足幼儿思维的具体形象性需要。

2、分析欣赏法，首先让幼儿欣赏前半部分后，设置悬念“你猜猜看小青鱼

看到虾公公伤心的样子会怎么做？”既给他们想象的空间，又培养幼儿对他

人、社会的亲近态度，“如果你是小青鱼的话除了它的办法你会怎样做呢？”

第三，学学小青鱼和虾公公，用大胆地动作表达自己的情感和理解，实现自己

的价值，体现自己对他人的作用，知道哪怕是一声体贴的问候，都会给人带去

快乐。第四，延伸活动，让幼儿在区域活动中涂涂画画彩虹，再一次感受其的

美丽。

大班语言活动说课稿2

大班语言活动：花格子大象艾玛

活动目标：

1、倾听故事，理解故事的内容，观察艾玛与同伴的不同之处。

2、丰富词汇：五颜六色、翻来覆去