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英语教案Numbers--第1页
Module1Numbers
Unit1seventeen,eighteen,nineteen,twenty!
一、教学准备与分析
1、教学内容
学生用书：第一模块第一单元活动1、2、3、
活动用书：第一模块第一单元活动1、2、3、
2、教学目标
2．1技能与知识目标
A基本要求
基本能听懂、会说英文数字Numbers13-20.
基本能听懂、会说句型Thisis+adj+one.
B初步要求
使学生初步理解和感知的句型Here’s的用法。
C巩固复习
复习巩固颜色词汇yellow,white,purple,pink,red,green,blue.
复习英语数字112
复习歌曲“Rainbow”和“Tenlittlefingers”
2.2运用能力目的
通过学习英文数字1320，使学生能够灵活运用所学到英文数
字，对自己身边的数字进行正确英语的表达。
2.3素质教育（文化、情感态度、策略）目的
通过对本课的学习，让学生了解如何简单的用英语数字自己周围
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英语教案Numbers--第2页
的事物，从中发现学习的规律，让学生从小培养爱学习、会学习的良
好习惯。
3教学重点
英文数字Numbers13-20.
4教学难点
“thirteen”和“fifteen”发音
5教学任务
学习任务
学习词汇：英文数字Numbers13-20.
学习句型：句型Thisis+adj+one
运用任务
运用任务一：智力大闯关。
运用任务二：猜猜他多大。
6教学任务
教学卡片、教学用书、录音机、挂图、学生卡片、水彩笔二、教学
程序
1、热身复习（Warming-up）
(1)新学期开始，向学生问好，并询问一下学生在假期都干了什么？
T:Hello,howareyou?
Whatdoyoudoeverydayintheholiday?
(2)教师带领学生复习歌曲“Rainbow”,“Tenlittlefingers”
并借此机会复习颜色以及英文数字1—12。
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T:Whatcolouristhepencil/pen/window/door„?
Howmanyred/green/bluepencils„?
2.任务呈现与课文导入
（1）教师出示一组数字题1+1=？2+1=？3+1=？„，让学生接龙抢
答，比一比，谁的反映最快？当进行到12+1=？教师将速度放慢，并
请说出数字的同学到前台来给大家清楚的示范。教师在此时可将单词
卡贴在黑板上。
（2）教师准备了一个小见面会，——智力闯关游戏，想当大赢家吗？
那么让我们赶快来学习这些英文数字吧！
（3）听一听，说一说，你听到、看到、想到、知道了什么？
3．课文呈现与操练
（1）让学生看挂图听音，说一说发生了什么事？
（2）听音跟读，画出听到的数字和句子，之后进行汇报。
（3）Touchgame：教师请学生看黑板上的单词卡片并请出每组小代
表，教师说英文数字，
小代表们迅速找到数字，谁最快，谁是赢家。
（4）Bingogame:教师请学生拿
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